老师的画像, / l-s-d-h-x

孩子摊上一个好班主任，胜过考进一所好学校，赞同吗？

谢谢您的邀请： 做为在一线担任二十年的班主任的教师很高兴回答这个问题。说的不周之处，请批评指正！

我非常赞同孩子摊上一个好的班主任胜过考上一所好的学校。

俗话说：出生时遇到好父母，学习时遇到好老师，工作时遇到好领导，结婚时遇到好妻子，到老时遇到好孩子。这是完美的一生，排在第二就是老师。说明好遇到好的老师是一生的幸福

一、好的班主任注重培养孩子学习能力

好的班主任不但要求学生好好学习，而且注重培养孩子独立自主学习的能力。“教是为了不教”。学习好固然重要，但是会学习更重要，会学习是每位学生掌握的必备技能，是终身学习的能力！只有教师放手让孩子学习，才能培养出出类拔萃的孩子。这是优秀班主任的成功之处

二、好的班主任注重培养孩子合作意识

好的班主任不但要求学生好好学习，而且注重培养孩子的合作意识 。班内的学习风气是班主任掌控的拿手绝活！好的班主任班内的学习风气很好！你追我赶！努力向上班风让不好学习的同学，也会努力学习！这就是好班级与差班级不一样的地方好的班主任是孩子的一生最幸福的事。

三、好的班主任注重培养孩子的感恩

好的班主任培养的孩子不但学习好，而且教育他们如何感恩。俗话说“一白遮三丑”不是好的班主任不会注重培养孩子的感恩之心。学习为了谁？首先感恩父母的陪伴，感恩老师的指导，感恩同学的帮助。因为懂得感恩而更努力学习。我经常说越感恩的孩子越知道学习。

总之，一个好的班主任带的孩子都是有凝聚力的、阳光的、向上的和感恩的！孩子摊上一个好的班主任胜过考上一所好的学校。

对此，您有什么想法！我是@郝老师数学专注校园那些事，教育资讯，分享小学学习生活，欢迎关注我。

题主您好！我完全同意您说的一个好的班主任就是一座好学校！

我做班主任三十多年，下面结合我的做法谈谈一个班主任做的工作以及对学生的影响，体会一下一个班主任的灵魂作用：

1、愛：只问耕耘，不问收获，自我牺牲，不求回报；付出：心力、情感、时间、金钱；标准：身体力行以身示范，凡是要求学生做的我首先做到。无论是捐款还是坚持读书做读书笔记，我都一直坚持，每周一读书笔记本和学生一起展览。这么多年我每年六一都会自己掏钱给学生集体买两个大蛋糕，每届学生入学都给他们买个漂亮的笔记本记录他们的成长历程，给男生买足球，给女生买剪纸，皮影，每学期末几乎每人一本书当奖品，我总在找各种各样的理由奖励他们，不知道花过多少钱，但每个人都有大大小小的收获。另外每年的八月十五一般我会先陪学生过节，会加班家访，给他们花医药费，只要他们主动承认毁坏公物了就替他们交一半罚款等。所以我的学生人情味儿特别浓，也特别善解人意，跟他们在一起很温暖！

2、用制度管人，明确底线；树立奋斗目标，触摸人生高度！每届学生入学，我都会动员家长学生反复讨论，建立班训班规，让学生明确界限；还要制定每个阶段的目标。一个班集体要有一个建设的目标，知道未来往哪个方向发展，培养良好的班风，达到水涨船高的目的。于是我发动学生找了许多名校的校训，深入解读，反复论证讨论，让家长也充分参与，来确定我们自己要成为什么样的人，每讨论一次，无形中对学生的自我教育就深入一次，即使最后没有选中的那些规则的思想理念也会对他们形成深远影响！规则有集体的，每个人再根据自己的实际情况额外加上两三条，极特殊的可以因人而异，自己定自己的，因材施教，只是一旦定了，必须遵守，不遵守的话自己定出惩罚标准；言而有信严格自律的明确提出希望得到老师怎样的奖励，期末兑现！

3、加强集体建设，增加班级凝聚力：比如教育学生坚持体育锻炼，既增加体质，培养勇敢的精神，又增加班级凝聚力，所以我们经常组织班级竞赛，一个都不能少，要么上场，要么服务，要么当啦啦队或者替上场的人值日。再有一帮一的后进生带动工作。还有鼓励学生兴趣、爱好和特长组成小组，既促进学生个性的健康发展，又小组整体评价，使学生有合作意识！

4、小成功靠智慧，大成功靠人品，人品就是学品，所以我很注重教育学生热爱祖国，情操高尚，品行端正，意志坚韧，提升他们的德行操守，无论是班会课还是语文课，把教育教学，把课本和我的思想都与生活紧密联系在一起，使教育变成活水。我的学生都能上下学路上随手捡拾垃圾，买东西排队，让座，教室没开门时在人来人往的走廊大声读书。他们相信自己能严格的自律，有高贵的人格！犯了错误首先自己承认，不行就当面揭发，坦荡真诚。

5、教育的最高境界是“教是为了不教”，也就是把教学内化成学生的自我管理，使教育产生长久的力量，所以我们讨论制定了“好男孩标准，好女孩标准”，每周一班会五分钟静默，对照自己定的标准自我反省评价，明确下周的改进方向。自我教育赋予了教育以灵魂，使教育有了长久的力量，使学生终生受益！我们还制定学习目标，找准竞争对手，帮助学生明确学习目的。每周班会有人介绍学习方法，其他人谈自己借鉴及改进的体会，使学习方法更加科学，达到事半功倍的效果，从而提高学习成绩。

班主任是班集体的组织者和领导者，是班级的灵魂，每一个班主任都有过将心分成几瓣的裂痛，分身乏术的的无奈，带着镣铐跳舞的沉重，一个注定了和大大小小的责任、反反复复的犯错、起起落落的成绩而结合的角色，一个好的班主任要用自己深远的思想，渊博的学识、高尚的人品、满腔的热忱、高超的艺术去影响和感染学生，拿出极大的耐心，使每个孩子都得到或多或少的发展，所以，一个好的班主任就是甚至胜过一所好学校！