类别:总结模板 / 日期:2024-03-16 / 浏览:10 / 评论:0

有哪些比较适合小学三年级学生的学习方法?

老师家长每天都在强调的一句话就是“一定要注重学习方法”。可是怎么才能真正的讲好的学习方法运用到学习当中去呢?

一、“记错本法”。好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错本”,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,使学生做到有错必改,以后不再犯类似的错误。在实际的学习中,要经常的查看这个本子,做到心中有数,下次在碰到类似的题目,就可以从容的应对。

二、“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题,引导学生从五个方面思考:①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做,有其它方法吗?⑤一题多变看看它有几种变化的形式,把自己当作一个出题者,领会出题人的意图,看看能不能有其他的解题思路怎么样。这样做一题通一题型,效果是:1×5>1×1。

小学生学习方法介绍,
(图片来源网络,侵删)

三、“1×3”纠错法。一道错题,从三个方面分析:①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件,错误的答案才能变成正确的答案。收获是:1×3>1×1。

四、“1×3”思考法。一道对题,从三个方面思考:①解题的依据是什么。②还有没有别的解法,若有多种解法,哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化?收获是:1×3>1×1,学生在比较与发展中提高了解题能力。

小学生培养良好的学习习惯要怎么办?

从小培养良好的学习习惯是至关重要的,我在高中教书,几乎每年都有那种很机灵,反应也快,但成绩不好的学生。他们的主要问题就是学习习惯不好。有的也知道自己的问题所在,想改正过来,无奈没有从小培养,大了很难改正过来。

小学生学习方法介绍,
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那父母应该如何培养良好的学习习惯呢?

一、以身作则,率先垂范。

父母是孩子第一任老师,孩子的第一个模仿对象就是自己的爸爸妈妈,所以父母的一言一行对孩子的影响是最大的。

小学生学习方法介绍,
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在孩子面前要表现自己的宽容、幽默、勤奋、好学。我一同事在小孩上小学之后就很少看电视了,每天孩子回家都是先陪着做作业,然后陪着看课外书。从小养成的学习习惯使得孩子一路很顺利的考取了一所985大学,在我们这样一个偏僻的地方,就是一个非常了不起的成绩了。

二、严格要求,及时纠错。

孩子成长过程中免不了会犯各种错误,父母的责任不是去包庇,去掩饰,而是要及时的纠正他,耐心的引导他,该批评时必须批评。如果纵容他犯错,比如不按照老师的要求完成作业,不按时上学等,别说良好的习惯了,能混个毕业就不错了。

三、目标引导,奖惩分明。

人的成长过程,是一个对目标的不断追求的过程。从小进行目标激励一定比散养更有效率,只是目标的设定小一点,容易达到些才好。达到了可以奖励,没达到也需惩罚,这也是习惯养成中必不可少的一步。

四、培养兴趣,共同成长。

学习之余,在其他方面努力培养孩子的兴趣,父母一起交流共同成长,对于孩子性格、习惯等的形成同样有不可估量的影响。

培养孩子的良好习惯对人一生具有重要意义,能使孩子终身受益。如何培养孩孑的良好习惯呢?我认为可以从以下几方面着重培养。

一,培养学生预习的好习惯。语文课前预习是学好语文关键的第一步,预习是求知过程良好的开端。预习时,先把全文阅读一遍,了解课文大意。读第二遍时,弄清楚每段主要写了什么,全文主要写了什么?再仔细读策三遍,找出课文的重点和难点,并划线作记号,便于课上讲解。其次是使用工具书,联系课文内容自学生字和理解生字组成的词语。预习的习惯是要经过反复,长期坚持才能形成。预习遍数多了,自然就会养成预习的良好习惯。

二,培养认真完成作业的好习惯。如抄写精彩段落,字要写端正清楚,不漏字,不添字,不错用标点符号,写完默读检查是否有错,有错即改。又如用词语造句,句子要写通顺,意思表达要清楚,不能有错别字,有错别字要及时改正。只要长期坚持,就会养成认真完成作业的好习惯。

三,培养复述课文的好习惯。如将学过的课文重点段落,让学生声情并茂地把内容讲给我们听,也可以将看过的童话故事讲给全班学生听。讲得好的多表扬,多鼓励,讲得差的,指出差的原因,,可鼓励重讲,不责备。这样孩孑就慢慢地学会了将课文中的精彩段落和故事怎样有条理,有重点地复述出来。这样不仅巩固了所学知识,使所学知识得到了.强化,而且培养了学生的口头表达能力,为写作打下了书面表达能力的基础。同时也培养了复述课文的良好习惯。

四,培养学生独立解决问题的好习惯。如学生在数学课上遇到了疑难问题,想要老师讲解,这时老师应鼓励学生试做,万一无法独立解决,老师应耐心启发,引导学生独立完成。完成后,及时评价,做得好的,给予表扬或鼓励,要他们继续努力,争取更好的成绩!做得差的,再分析引导学生重做后,再评价,但不责备,可以鼓励,因赞许优于责备。当学生独立完成作业受到了表扬或鼓励,尝到了独立完成作业的甜头,对学生增加了独立完成作业的信心,下次做作业时,就会主动,勇敢地去完成作业。独立解决问题的良好习惯也得以养成。

总之,培养孩子的良好习惯是决定学生未来成功的基础和保障。俗话说得好,给孩孑金山,银山,不如给孩子好习惯。

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