类别：写作技巧 / 日期：2024-08-01 / 浏览：8 / 评论：0
四年级小孩看些什么书比较好？
最近有很多家长咨询小谢，三年级该读什么书，四年级该读什么书，孩子不喜欢阅读有什么办法指导吗？
而提问者刚好提到这个问题，这是一个普适性的现状问题，因此小谢根据经验说几个个人观点：
首先关于选书的观点
1、孩子的兴趣：这应该是排在第一位的，有些孩子喜欢历史，有些孩子喜欢童话，有些孩子喜欢名著，有些孩子喜欢科学等等，那么家长这时不要认为这些不好，而非得读文学类的，而是应该鼓励孩子深入的阅读，可以把喜欢的这个领域深入的阅读学习。
2、孩子如果没有喜欢的书，不知道从何入手的话？小谢建议先培养阅读习惯，这个时候可以选择的书，以故事为主，特别是历史故事，很多孩子喜欢，因为我们是喜欢听故事的。然后慢慢建立阅读习惯和兴趣，再选择自己喜欢领域的书籍阅读。
3、小学阶段时间非常充裕，家长一定要把培养孩子的阅读习惯放到重要的事情中，小学阶段只要孩子养成每天阅读的习惯，大量的阅读，将来知识面一点非常广。
4、具体每个年级读什么书呢？大家可以搜索一下人民日报的各个年级书籍推荐，这份推荐有权威性。
选书的观点谈完了，接下来，小谢聊一下阅读的观点，阅读很重要，相信这个家长们的共识，那么怎么阅读呢，这个可能是家长关心的事情，因此如何有效且高效阅读呢？小谢谈几点：
1、朗读法：首先在阅读名著名篇时，我们以默读为主，但是如果读到精彩处，我们可以停下来，开口朗读几遍，甚至背诵下来。
2、摘抄法：不动笔不读书，孩子们一定要有这个习惯，那么读书了，我们就要动笔，阅读中我们要摘抄文段中的精彩句段，摘抄哲理的话语等，同时可以在书本空白处写上自己的理解和感悟，这样不断的把书读薄又可以把书读厚。
综上所述，小谢认为阅读应该从选书方法和阅读方法进行双管齐下，而选择什么书，家长们直接可以参考人民日报的好书推荐。
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十岁应该是小学四年级的样子吧，根据我个人经历，我觉得可以看
【爱的教育】（意大利亚米契斯的，很有利于培养思想情操）
【汤姆索亚历险记】（美国马克吐温的）
【鲁滨逊漂流记】（英国迪福的）
【八十天环游地球】（法国凡尔纳的，这是我最喜欢的一本书之一，不是特别深奥，情节十分吸引人，对培养阅读的兴趣很有帮助，尤其是对小学生而言）。
【基督山伯爵】（法国大仲马的，这是我看的第一本名著，小学我妈为了激发我读书的兴趣买了青少年版的给我看，我一开始还不屑，后来越看越喜欢读书了）。
我就是小学时候看的这些书，我说的这些外国名著小学生不适合读原著，都可以买到缩减版本的来看，也就是青少年看的那种版本，里面的内容都是精华，比较容易读，还觉得挺好看的。小学文化底蕴还不深，看这样的名著版本主要是培养读书兴趣和对文化气息有一个大致了解。
我认为看一些历史方面的书籍也很重要，比如看看【史记】【资治通鉴】，这两本我强烈推荐，我就是小学时候看的。但小学生一定不要读文言文的原著，要买白话文的，同样是缩减版专门给青少年读的那种。小学不需要深度专研历史，只当拓宽知识面和激发兴趣，所以这样的版本读起来足够了，对历史了解非常有帮助。至少对我而言，后来的初中高中，一直到现在都有很大帮助（我今年高三毕业）。如果有兴趣，可以到中学再读深一些的历史读物。
还有几本中国的名家写给孩子看的书，有【宝葫芦的秘密】（张天翼的）【稻草人】（叶圣陶的）【小坡的生日】（老舍的）。这几本我没有看过，但我想可以试试呵。
感兴趣还可以看看希腊神话，我觉得挺有意思的，可以扩大知识面。还有，看看【儿童文学】也挺不错，我小学的时候都会订着看的。
看书就是要从小培养的，提高文化素养，又有利于思想情操的培养。这事儿也要看个人兴趣的，以上是我的个人经历和意见，仅供参考，希望能帮到你。
阿格尼丝.格雷读后感？
关于这个问题，《阿格尼丝·格雷》是一本令人深思的小说，通过描写主人公阿格尼丝·格雷的成长和她在社会中的种种遭遇，展现出了人性的复杂性和社会的残酷性。
小说以阿格尼丝的成长为线索，通过她与各种人物的相处和互动，展现了人与人之间的关系和社会的现实。阿格尼丝的成长过程中，她经历了许多痛苦和困惑，但她始终保持着自己的独立思考和坚持。她对社会的不公平和不道德行为持有批判的态度，同时也不断向自己的内心探索和寻找真正的自己。她的坚持和勇敢让我深受鼓舞。
小说中的人物形象生动鲜明，他们各自有着不同的性格和命运。作者通过描写这些人物的遭遇和选择，展现了社会的残酷和人性的复杂。有些人物因为社会的压力和环境的限制而沦为了无法自拔的境地，有些人物则选择了追求权力和财富，最终付出了代价。这些人物形象的塑造让我深刻认识到社会的不完美和人性的脆弱。
阿格尼丝的成长和内心的探索是整个小说的核心。她在这个过程中不断面对挑战和困难，但她始终保持着自己的信念和勇气。她对自己的追求和对社会的批判让我深受启发。小说中的阿格尼丝是一个有血有肉的人物，她的成长故事让我看到了自己的不足和需要改进的地方。
总的来说，《阿格尼丝·格雷》是一部引人思考的小说，通过揭示社会的残酷和人性的复杂，让我对自己和社会有了更深入的认识。阿格尼丝的成长和勇气让我深受鼓舞，同时也让我思考自己的追求和人生的意义。这本书给我留下了深刻的印象，我会继续思考其中的问题和启示。
请问，你读了多少中外名著？名著的魅力体现在哪些方面？
品味人生：名著的魅力
“从门口到窗户七步，从窗户到门囗七步……”，这是入选中学教材的《二六七号牢房》的开篇首句。我想大家都有印象，这篇文章摘自捷克作家伏契克的代表作《绞刑架下的报告》。可惜那时年少不懂事，在课堂上，老师讲得抑扬顿挫、津津有味，可我们却昏昏欲睡、云里雾中。眼睛虽然还游走在课本和黑板之间，思绪却如一匹野马，早已溜出教室，驰骋在内蒙古辽阔的大草原上。很多学生纳闷：这么简单枯燥的句子，这么重复啰嗦的表达，连幼儿园里的童鞋们都能写出来呀，怎么成了名著？还是世界名著？
直到现在，我们才从现实生活中突然体会到，它是多么用词精准、言简意赅；它是多么扣人心弦、发人深思呀。因为我们很多人已经在三个多月里，积极响应政府号召，自觉居家隔离，为抗击新冠病毒作出一份贡献。天天足不出户，从早到晚，都在一次又一次地丈量从门口到窗户的距离。不同的是，伏契克同志是为革命而被迫坐牢，我们是为抗疫而主动封门。相似的是，都有一份执着，还有一份寂寞。
文章里面还有一句话很重要：手里要拿稳，心里也要拿稳。所有语文老师都要专门讲解这个句子。当时我们的老师也是解释了半天，反复说这个句子有两个意思：一个是字面的意思，显而易见，一目了然；另一个是隐藏在字里行间的意思，需要读者认真阅读、反复揣摩、结合作者的写作背景才能体会得到，但在当时特别情况下，是绝对不能讲明白的。这就叫一语双关，叫暗语，也叫隐语。最后老师总爱拖着升调大声问一句：再听清楚了吗？大家一齐扯着嗓子回答：听清楚了！
其实大半同学是沒听懂的，他们仍然紧蹙的眉毛泄露了天机，但每个人都很高兴，知道老师的这句话喻示着本堂课终于要落下帷幕。其实我连第一个显而易见的意思都不是很懂，第二个什么双关的意思就更不知道。当然"没听清楚“这句活是绝对不能随口说的，否则挨骂笨猪，或到后门处“站岗"，那都是最轻松、最乐意接受的惩罚。我们最怕老师在下课后，慢慢踱步，不经意走到你座位边，用食指轻敲着课桌：你一一把刚才讲的再说一遍。如果没答出来，他就盯着你说：到办公室来。
被"幸运"砸中的学生都明白，世界末日即将来临。我就是获此殊荣较多的学生之一。我习惯性地拿着钢笔和课本，低着头，刻意保持一段距离，轻轻地跟着老走。来到办公室，在老师说了句"书背三遍，其义自现，开始读"之后，在其他老师的谈笑声中，我高声朗读起来。这篇文章我真的背过三遍，但那个神秘的另一个意思，在我冥思苦想了半天，又在字里行间寻找了多时之后，还是没有探出来。
后来工作了，闲来无事，看了几集《潜伏》之类的谍战片，我愰然大悟，里面每集情节中不是有很多用暗语的方式对话吗？哦，懂了，一语双关其实就是暗语呀，明面一个意思，背面还有一个意思。暗语的同义词不就是隐语吗？我们读书的时候要是有这电视剧该多好，看一眼就懂。
名著的魅力关键在于能让读者产生强烈的思想共鸣。很多优秀作品是需要人们终生用自己的生活经历去体验、思维智慧去品味的。
