类别：创意写作 / 日期：2024-07-25 / 浏览：8 / 评论：0
教师读书笔记摘抄？
摘抄（1）
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。
儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。
摘抄（2）
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：
每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。
不要向儿童要求他不可能做到的事情。
教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
在你的科学只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。
摘抄（3）
乡村教师刘慈欣读后感150字左右？
《乡村教师》刘慈欣读后感∶这本书并不长，但读了之后还是会给人留下一定的印象。这本书发布于2001年，大概在16年前了，现在的00后，应该对书里描写的状况不太清楚，没有一个直观的认识，对于我们这一些90后而言，那个时候正是小学一二年纪的时候，而出生在农村的我们，对此还是有一些感触的。我们院里就有几个小朋友去上的那种近似于公干老师的学校。农村的条件是很差的，而那些贵州深处的孩子，只会比书中来得更苦，那儿的老师面对的困难也更大。
书中给我印象很深刻的地方就是，老师的癌症需要两万元钱才能治好，而老师手中的钱大部分都给孩子交了学杂费，并没有那么多，在短短的思考过后，老师就做出了决定，他要将所有的钱都留给孩子们。他在那时就已经放弃了自己的生命，决定用它去让孩子们获得更多的知识，让孩子对未来充满希望，毕竟知识和希望才是未来。
不管是老师挨家挨户的叫孩子上学，还是老师在生命最后的时光强迫孩子们多学一点，将那些物理公式背下来，老师都用自己的方式改变着这些孩子，而这些孩子也并没有像他们的父亲那样对生活毫无追求，他们是聪明的，懂事的。
这些孩子应该感谢他们有这样的一位老师，我们国家应该感谢有这样的老师，还有千千万万为祖国、社会奉献的人。有些喷子会嚷嚷着他们的做法多么的不合理，多么的可笑。而我只想说，改变那些孩子和国家命运的人永远都不可能是那些只在键盘上嚷嚷的废人。
