类别：文体介绍 / 日期：2024-07-13 / 浏览：6 / 评论：0
小数的计数单位是什么？
·认识小数---小数的计数单位和数位顺序表（第2课时）
认识小数---小数的计数单位和数位顺序表（第2课时） 教学内容：p。30~31的例3、例4及相应的试一试,练一练,完成练习五的第6~10题 教学目标：1、认识小数的计数单位,掌握十进制计数法和数位顺序表。
2、在感受、体验、探索的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强探索的意。。。·常用的计量单位的产生、长度单位、面积单位 教案
常用的计量单位的产生、长度单位、面积单位 教案 教学目标 1．使学生知道计量的产生,加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率,使所学知识系统化． 2．培养学生上网查询、收集信息的能力,应用所学知识解决实际问题的能力,培养学生的估测能。
。。·小数的计数单位、数位顺序和小数的组成 教学设计
小数的计数单位、数位顺序和小数的组成 教学设计 教学目标：通过练习,使学生理解小数的意义,掌握小数的计数单位、数位顺序和小数的组成,能比较熟练地读写小数。
用“万”“亿”作单位的小数表示大数目 教案 教学内容：p。
39的例8及相应的 试一试 练一练 ,完成练习七第1~3题 教学目标：1、结合现实的情景,通过学生自主观察、合作学习探索出把大数目改写成用 万 或 亿 作单位的小数的方法。
可以给我一些考教师资格证的指引或建议吗？
首先，我不知道你是学生还是在职人员。如果是学生的话，学院可能会有相应社团或其他机构，你可以咨询，跟大家一起抱团，交流经验。你会更快更便捷。就像教育系统每年都会组织教师去考试普通话和教师资格证一样。因为通过公招考入教育系统的，有极少部分是没有教师资格证的。当然，师范学院的学生就更不用说了，学校会安排，分批次考试，只要用心点都会过。
第二，如果你是在职人员，你需要清楚自己想要报考的教师资格证类别，是学前教育，小学，初中，高中，大学还是职业高中。因为不同类别所要求的学历是不同的。比如说学前教育就是大专学历就可以考。你还要注意两点，第一是小学教育的主科，普通话是二甲，其他学科二乙就够了。第二是中等职业教师资格证的两种类型，别看前面都是中等职业中学几个字，但是两者是有大大区别的。中等职业学校教师资格证，可以和高中教师资格证互通，既能在职业中学教学，也能在普通高中教学。而中等职业学校实习指导教师资格证，则只能在中等职业学校教学。
再次，说完基本内容，我们来说说考试科目，因为我已经拿到教师资格证十几年了，具体内容记不得了，但是关键步骤都还没忘。你要想考好，就得吃透这两本书，《教育学》和《教育心理学》，所有所有的案例都是从这两本书里来的，当然，不是让你死记硬背，是要理解。哪个教育家，有哪些教育观点，跟他相反的是哪位教育家，他们的教育观点用于实际教学中会是哪些案例。就像楼上有位说的，运用思维导图的方式，可以帮助你快速理解。
所谓实践出真知，单纯的记教学理论是很枯燥乏味的事情，而且很容易被学者的名字弄晕。如果条件具备，你不妨走进教室去听听课，学学课堂里老师们的教学方式和方法。这比你只背理论好太多。多跟学生接触，以他们的角度考量事件，看看课间他们的动态。对着镜子做试讲，网上有许多视频，但是你不要刻意模仿。将你在真实课堂看到的老师教学和网络结合，指定出一套适合你自己甚至是凸显你优势的模板，反复练习。如果你是考小学，那么就要准备两套试讲模板，低段和高段。低段，也就是一二年级，比较倾向于更多的是儿童化语言，活动和游戏。高段则是深度讲解。
到了试讲或面试前，调整状态，睡好，做个美容，考官的第一印象很重要。平常心，镇定，其实大家试讲可能内容都差不多，所以还要看自我表现能力。
还有不懂的，可以再问。
祝你好运。
