类别：创意写作 / 日期：2024-07-13 / 浏览：3 / 评论：0
家长该如何正确辅导孩子的作业？
我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的，”是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导而培养出来的。因此，家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。这里重点说说几个方面的辅导方法。
1、如何检查孩子的作业。
小学生需要老师或家长把好检查作业这-关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：
孩子读-、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上-个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”
检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字典纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，儿子便养成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。有趣的是高考时，他估分682，与结果-分不差。
2、不要盯着孩子写作业。
我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检
不提作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这是网上的一段调侃。
前段时间，一篇名为《老娘做错了什么？要陪孩子写作业！》的文章火遍了大家的朋友圈，其中一位网友评论的内容是：陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。想来想去命重要，作业什么的就顺其自然吧。
虽然这两段内容是调侃，但却真实的反映了现在很多家长辅导孩子功课的现状。
我先说说我的亲身体会
每天放学回家，吃过晚饭，我会教孩子一些简单的数字加减和拼音。我告诉了她方法，可她依然错。当我一遍又一遍地向孩子重复着应该如何拼，孩子却一遍又一遍写错，我实在控制不住自己了，于是我一边冲着孩子大声喊一边将她的书扔在了地上。隔壁屋里的老公听见我已经失态了，赶紧过来继续辅导孩子。结果几分钟后，就听见他冲着孩子又拍桌子又吼叫。等到睡觉时看着身边的孩子，我心里后悔得不得了。然而下次辅导功课孩子又不会时，我仍然会对孩子嘶吼叫喊。
冲动地喊叫——冷静下来反思——再次冲动地喊叫，循环很多次后，终于教完了孩子数字。本来以为这是结束，谁知孩子学其他内容时情况更严重了。现在只要一陪伴孩子学习，我们两个人就都像进入了备战状态。
后来我看了一些育儿书籍，自己也反思了很久，我觉得问题其实出现在自己身上。我发现我再要求孩子学习时，我和老公都在看手机，这样的情形下孩子怎么可能学习呢？父母是孩子的榜样。心理学上有种说法，叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论，如果我们有20%不做，孩子就不能完成20%，如果我们有80%不能做，孩子就不能做80%。
现在我改变了策略
第一，营造一个良好的学习氛围。
很多的爸爸妈妈都有这个有个习惯，就是当孩子做功课时，就搬凳子在孩子边上看着他，一直盯着孩子，或者坐在旁边玩手机，直至孩子完成功课为止。我和老公约定，陪孩子学习的时候，首先我们两个人都不看手机，不上网，而是坐在一旁看书、看报，我们自己也准备一些学习资料进行学习，营造一个良好的学习氛围。时间长了，我们发现孩子越来越爱学习，还很享受我们一起学习的时间。
第二，降低一些期望值。
很多家长觉得自己的孩子很聪明，一旦讲解几次后孩子仍不明白，家长就开始接受不了，甚至失控。其实孩子理解能力相对较差，听不明白家长讲解很正常。家长应该降低一些对孩子的期望值，一开始就做好需要多次讲解的心理准备。适当的降低一些期望值，可能会好一些。
第三，家长要学会情绪管理。
