类别：总结模板 / 日期：2024-07-10 / 浏览：6 / 评论：0
一年级的语文拼音作业，教的血压升高，大家有没有什么好办法？
谢邀！为了回答你这个问题，我特意把一年级时学习的拼音纸拿出来拍了一些照片。以给一些家长们参考一下。
想当初我家上一年级时，什么都不会，字母不认得，汉字不认识，完完全全的文盲，学业上我也是操碎了心。
初学拼音时，老师发拼音纸下来，要求孩子们读熟，由家长在一旁监督签字。
每天最头疼的也是这个时候，怕教错孩子，我还得上网查找一些字母的正确发音。
学拼音的过程是艰难的，家长得耐心教，因为孩子也会急，知道自己读的不好。情绪会传染的，这个时候，家长越批评，孩子反而更读不好。
每天跟着拼音纸多练几遍，就会越来越好。家长得跟着语文书上的内容来引导孩子学拼音。教会孩子分清楚声母韵母、整体认读音节、音标加在哪个字母上等等，咱们家长在此过程中也会温故而知新。
给韵母加声调的口诀一定要让孩子记牢。整体认读音节有哪些？韵母有哪些？后面都要天天让孩子背，逐渐巩固。
我每天晚上在孩子上床后，给她一本带音标的故事书，让她自己看。一方面增加识字量，另一方面锻炼她的拼读能力。
孩子平时看电视遇到一些生字，会主动问我，这个字的拼音是不是这么写？那个字的声调标在哪个字母上？我也会及时回复。
就这样的练习下来，孩子从刚开始做试卷看不懂字，到后面拼音回回拿满分，平日里的付出终于有了回报！
记住，学习没有捷径。想让孩子不输在起跑线上，家长们的责任重大。
在教育孩子方面，家长一时偷懒，终身悔恨。
现在我也正在教两个小家伙汉语拼音。
他们一个是一年级的新生，另一个是大班学生。他们都是朋友的孩子，你知道的，这样的人打不得，骂不得，说不得。
由于别的孩子都在假期参加过各种各样的韩语配音培训，偏偏他们没参加，所以现在跟不上了，又不想到外面去花钱补课，所以就来找一个能够给他们提供义务劳动的。
说实话，小学的汉语拼音实在是很难教的。这些难点体现在以下，也许会给大家有一些启示。
第一点，我们的小孩也许在娘胎里面就有汉语的基因，非常熟悉那些横竖勾，对于汉语拼音这样的拉丁文字，他们感到很难。难写，难认，难记。今天叫他三个可能等下就忘掉了，所以我吸取教训，每次只教一个。比如说就教一个a，然后用声母跟这个韵母拼……拉，吗，他，发。这样在学习任务的同时又复习了声母。
第二点，学生都以四声也是感到很难的。所以每教一个韵母，就要同时教四声。然后用一个声母跟着四声拼起来，比如，xi西，xi席, xi洗, xi 戏，对不起，这个软件不支持是生的标记，只能这样了。通过这样的训练，小孩就比较容易掌握四声了。
第三点，小孩学习每一个声母或韵母，都要强调他们边写边读，边读边写。否则他们学完一个就忘掉一个。我们也是有教训的。
第四点，为了加强孩子们的记忆，可以用卡片把这些声母或者韵母写下来，每张卡片写一个。复习的时候把这些卡片扔在地上，然后叫他们去捡起来捡一个，读一个。已经会的放在一个地方，不会的放另一个地方。然后加强那些不会的就可以了。
第五点，有一些小孩对于拼读的感悟很差。比如说我们说l…a…la, 从他的嘴巴出来的可能就是，l…a…jia了。这时候我们一定要给学生对口型，并且强调声母的口型最重要，只有声母的口型对了，并且保持不变，才能够多好一个人。
第六点，我们还要强调让小孩熟悉整体拼读，比如说，当看到ku,孩子们应该马上可以读出来: 哭，苦，酷……，而不用再去拼k…u…ku. 开始的时候会很难, 但是久而久之他们就会熟悉了，而且会对他们一辈子有好处。
教小孩的汉语拼音, 肯定要有耐心的。如果家长没有耐心，最好自己别教，把孩子送给别人交就可以了。
祝你家孩子成龙成凤。
想问问如果语文的定状补都没学好还能写好小说吗？
想问问如果语文的定状补都没有学好还能写好小说吗？
谢谢邀请，回答；
小说，是人类语言通过文字说话传播的窗口，是留住心灵产生的灵感瞬间的记录美。
写好一部优质优秀的，人人喜爱的小说，必须具备较高的语文，语言，语法知识功底。
语法修辞知识，是用词汇造句的规则系统。它是词组里面讲究构成，变化，组合规则的总和。语言是表象，语法是规则。
掌握主语，谓语，宾语，补语，定语，状语，是语法知识的重要基础。
要想通俗顺畅，内容丰富，思想鲜明，论点明确的在纸上笔下表达说话，不掌握语文基础知识，是写不好小说的。
非你靠死记硬背，在大脑思维中存储几万个汉语常用词汇，用时手到拈来，那么也会是殊途同归的感觉。
草根作家，有的也会【平地起惊雷】，忽然产生了很高造诣的文学作品，这可能是与他们平时刻苦用功，善于学习模仿，从另一方面掌握了语言词汇组合的关键步骤，他们也是从不同的角度，获取了语法语言修辞知识。
如果对他们进行语言类专题考试，他们一定会交白卷，如果给他们一个命题，让他们如果即情即景发挥创作，写一篇短文或一句话，他们会回答的非常合格，获得较高的分数。
这就是人类对语言文学逆向表达情感能力的问题。
不过我认为，继承发扬中华民族文学文化的关键所在，还是要认真学习语言，语文，语法，才能写好小说。
部分网络图片，侵权必删！
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题主你好，我是葵花子籽籽。
我也写过小说，但是写着写着就中断了，你知道是为什么中断吗？因为想不出故事情节了。
定状补是个什么，我早已忘记，这是小学语文还是中学语文学习的内容吧？
我大学毕业至今七年了，写过很多东西，一开始在纸上写，后来在简书写，现在在头条号写，纸上写的不好统计字数，写了有好几个本子了，简书和头条写的字数加起来也有几十万字了。当然，只是字数的增加，水平还是不怎样，见笑了。
我写下来的感觉是，越写越没东西写，是把自己掏空掏干净了。写不出来，写不下去，都是因为存货用光了。
所以我觉得，读书和阅历才是真的最重要的，对于神马定状补，管他呢，你想写什么类型的小说，就去找同类型的小说读，读个十本二十本，你基本上也就会写了，再加上自己的想象力和创造力，写就是了。
要想写好小说，除了读书输入，还要阅历，也就是体验生活，据说路遥写《平凡的世界》为了写好挖煤窑的那段故事，专门去煤窑体验了几个月才写的。如何写的贴近真实富有感染力，只有自己体验过了才能知道其中滋味，也才能把那种滋味传达给读者。
我们也知道其实有很多知名作家学历并不高，比如中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家莫言，还有沈从文，三毛，年轻人喜欢的郭敬明韩寒也都学历不高，我觉得写其他的文体对语文水平的要求比较高，但写小说也是对语文水平最没要求的。
写的好的小说，一定是胜在故事情节上，故事情节引人入胜，让人欲罢不能，这样的小说就已经写的不错了。如果通过故事的构思还能够升华主题，反映一些更高层次的社会现象或者道理，那就更好了。
如果有意想学习小说情节的构思，推荐阅读一本书，詹姆斯·斯科特·贝尔的《如何写出好故事》，这本书网上也有电子版，读完这本书，一定能让你受益无穷。剩下的就靠你的大脑了。
