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对于名校优秀学子涉嫌弑母一案，背后有哪些值得深思或警醒的？

对于名校优秀学子涉嫌弑母一案，背后有哪些值得深思或警醒的？

相信大部分的人都会觉得这是中国教育失败的又一例证。是典型的高智商犯罪，利用自己所学的知识杀害母亲，逃亡三年之久。其实，人格上的缺陷和家庭关系很大，吴谢宇到底经历了什么才导致他人性扭曲，这只有他自己交代了，外人不足道焉。但这件事却需要社会引起高度重视。

◆单亲家庭的孩子需要额外关注

吴谢宇家庭是单亲家庭，父亲生病死后，母亲谢天琴拒绝了同事募捐的钱。可见身为教师的谢天琴是一个自尊心非常强的人。丈夫去世后，她肯定是把所有的希望和精力倾注在儿子身上。吴谢宇失去了父亲的关爱却得到了母亲更严格的管教，这一进一出，让他瞬间长大。但其内心的苦闷和青春期的烦恼却被深深的埋藏在心底，成为日后引发他禽兽行为的祸根。

◆别人家的孩子未必真的开心

吴谢宇无疑就是别人家的孩子，学习好，而且不是一般的好。保送北大，大一学年，就获得了北京大学三好学生荣誉称号；大二学年，又获得了北京大学廖凯原奖学金；在校外培训机构学习又获得奖学金。原本他有一个光明的前途甚至可以成为国家栋梁。但不知何故却做出弑母的行为。有报道分析说他是为了和一个“小姐”好，母亲不同意，两人发生激烈争吵。但母子间的争吵是很正常的，相依为命的亲人，吵几句很快就会和好，犯不着杀人啊。这个别人家的孩子有着非同一般的邪恶一面。

当然，单亲家庭也有很多孩子依旧能快乐成长，生活也很幸福。但单亲家庭的问题确实要比双亲家庭大。孩子的成长，需要投入巨大的精力，这是需要家人分工合作的。这次事件，影响深远，在很长的一段时间内将是社会讨论的热点。到底是让孩子学习好还是性格好，这是道选择题。当然，能学习好又性格好的自然最好，不过这需要家长的巨大付出。那么问题又来了，家长需要怎么做？是满足孩子一切的需求？还是一味的让孩子多学知识？家长也需要学习，学习怎么做一个好的父亲或母亲。

北大生弑母 拷问教育的灵魂与底线

         弑母，本就已经出离了丧尽天良、令人发指这个程度和层面的震惊和愤怒！

        北大生弑母，更是让人有种出离愤怒的寒栗和痛彻心扉的失望！

        近年来，有关孩子弑母的报道时有耳闻，不能不令人扼腕和反思，因为这在不断地拷问教育的灵魂和底线。

动物尚且有跪乳之恩、反哺之义，作为万物之首的人类，为何却会出现如此令人不解之事？

首先，这的确是一些极端个别和反常的事例，不能简单放大到整个人类和同族说事。任何物种、任何民族都有个别反常份子和反常行为，这种现象并不具有普遍性，可能只是极小概率的偶发事件。加之以前信息的传递远没有现在这么快捷和无孔不入，好多事情即使发生了也不被众人所知。

其次，这虽是一个极端现象，但却直接撞击教育的灵魂与底线。按理说，教育就是教书育人，首在育人重在育德，但是面对这种弑母事件，我们的教育还能说什么？还有何脸面说什么？也许我们会说十几亿人口出几个极端的疯子与渣子没什么，绝大多数孩子的品行都是不错的。但是，这也不能成为无视德育缺失与缺位的理由。通过个案反思我们的教育，无论是家庭还是学校，娇生惯养已成普遍现象，心理脆弱已不是个别表现，自私自我已成多人共识，不知感恩绝不是危言耸听，如此的德育现状和现实，还不能引起我们足够的警醒和重视吗？德育不举、不实，则教育就会失去它最本色的价值。

最后，一所名校的高智商学生，变得如此疯狂和丧失人性，同样是极小概率事件，但也不能不让人反思我们的教育究竟出了什么问题。应试教育，分数至上、德育缺位、品行滑坡；精英教育，名利至上、道德陌然，渣子层出。这种极度功利的、扭曲的教育现实，才是一切问题的普遍根源。

但愿一次次血的教训，能警醒教育能有些真正的改变，以德为重，以品为先，真正回归立德树人的教育本真。