类别：创意写作 / 日期：2024-07-04 / 浏览：7 / 评论：0
如果你是学生，你喜欢什么样的老师？
如果你是学生，你喜欢什么样的老师？
如果我是学生，我喜欢师德高尚、平易近人、知识渊博、幽默风趣的老师。
一，我喜欢学高为师、德高为范的老师。
作为老师，应该用高尚的情操引领学生，用优良的品德感染学生。一言一行，春风化雨，给学生“随风潜入夜，润物细无声”的熏陶，时时传递满满的正能量，让学生树立鸿鹄之志，立志学好本领，报效生养自己的祖国母亲。周总理13岁就立下“为中华之崛起而读书”的志向，就是一个很好的例子。
二，我喜欢亦师亦友、平易近人的老师。
传授知识是良师，日常生活是朋友。那种业余时间经常深入到学生群体中嘘寒问暖，交心谈心，一起参加健康有益的活动，遇到困难想方设法帮助解决，直率大气的老师更受学生喜欢；而在课堂上庄重严肃无可厚非，课后也一本正经，公私分明，不苟言笑，学生见到这样的老师就像老鼠见了猫，躲避唯恐不及，何来喜欢？
三，我喜欢知识渊博、见解深刻的老师。
俗话说，学生要装一碗水，老师要有一桶水。老师储备的知识应像海洋一样一望无际，像高山一样令人仰望。教语文的老师，起码应懂政治和历史知识，这样才能深入浅出、触类旁通；教数学的老师，应懂物理和化学知识，这样才能令人信服、受人敬仰。“拨开云雾见阳光”的一代大师如鲁迅，胡适，梁启超等，哪一个不是饱读诗书、学富五车？毛泽东能写出很多的让对手折服的论文，不少让人赞叹的诗词，也是因为博览群书、知古通今啊！
四，我喜欢幽默风趣、寓教于乐的老师。
有的老师古板硬套，一丝不苟，照本宣科，严肃有余，活泼不足，学生听来味同嚼蜡，身累心累，毫无情趣，效果可想而知；有的老师天生就是一个演员，嬉笑怒骂变幻莫测，深刻道理蕴含其中。就如网红校长郑强人气爆棚。他不仅能带动学生热爱他教的学科，更重要的是能使一所学校活起来、火起来，这样的老师又有多少学生不喜爱啦？
总之，有品德，有爱心，有知识，有情趣的老师，一定是众多学生喜欢的好老师。
学生到底喜欢什么样的老师呢？每个的标准不一 ，每个教师都希望桃李满天下，希望有很多学生喜欢自己，这才是一份职业以外的成就感，每个学生心里都有自己喜欢的老师，一个优秀的老师可以给学生人生路上指明方向，让学生一辈子都铭记在心，相信大家都愿意成为学生喜欢的老师，那什么样的老师才能让学生喜欢呢？
第一 学生喜欢真正爱孩子的老师”一个爱孩子的老师，一定有一颗童心。
这样的老师喜欢站在学生的角度，揣摩他们的内心世界。她与孩子沟通，探索他们稚嫩的思维,在心与心的沟通中让孩子知道她是多么重视、多么爱他们；她懂得包容孩子，她知道孩子不可避免地会犯错误，所以她理解、接受孩子的错误，接纳、包容孩子的缺点；引导孩子慢慢改变，帮助他们养成良好的行为、生活习惯。她时时刻刻以孩子为中心，她给予每个孩子平等的爱和关心，她为孩子们带来足够的信心和力量。学生喜欢有较强的教学能力的老师，让学生信服。
第二， 学生喜欢的教学能力强的老师，教学是一种能力活。
老师能否受欢迎，并不在于职称和名气。一些高职称老师虽然学识渊博，治学精深，但上课却比较沉闷，让人昏昏入睡。对这样的“老先生”，学生很尊敬，但未必喜爱。一位同学在网上这样坦言：知名教授给本科生上课的时间相对少，接触机会少，虽然你很优秀，但如果我对你一点儿也不了解，当然不会选你。
第三，学生喜欢一个有魅力的老师，
首先学识要丰富，专业知识储藏量大，也就是所谓的懂得多，你的课要讲的好，要清晰有条理，给学生学识丰富的印象，还有就是不仅专业知识懂得多，其他学生关心的问题，也要有所涉猎，比如天文地理、娱乐，游戏，运动等。其次,要有气场，有威严，不是说要让学生惧怕你，而是要能够镇得住学生，并且让学生心服口服。要有亲和力，和学生的关系既像师生，更像是朋友，这样和学生的交流才能够有效，真正了解学生的内心，才能真正帮助学生，让学生从心底敬佩你。
第四，学生喜欢上课有趣的老师。
如果一个老师的课堂妙趣横生，常常伴随笑声，谁又会放弃这样的老师而去选择枯燥无味的课堂呢？人类的心理与生理成长规律决定，中小学生长时间集中注意力听讲是很不容易的事情。面对抽象枯燥、难度较大的课程学生尤其容易分心。如果老师用有趣的方式授课，或许可以帮助学生更长时间地集中注意力，促进学生更高效地吸收知识。很多“段子手”老师爆红网络，不少人对此提出非议。其实老师们正是希望通过这种方式让学生在课堂上保持兴奋的状态，爱上自己的课堂。当然，要活跃课堂氛围也不一定非得变身段子手段。
第五，学生喜欢会赏识的老师。
每个人都希望别人对自己的加以赏识。如果老师明白赏识使孩子变得越来越好，孩子个个喜欢高帽子的道理，注重激励孩子的优点和长处——适时鼓励，适度夸张，点燃孩子的信心之火，让孩子体会到成功的快乐，让孩子充满自信，在“我是好学生”的心态中觉醒。善于赏识的教师哪怕一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让他们感到无限温暖，给他们留下深刻的印象。他们一旦意识到自己被重视、被赏识，便会立即点燃希望之火，其本能的表现则是积极的配合。 一个人觉醒的力量是排山倒海的，是势不可挡。
我认为，做为老师就要像老师的样子，对学生要负责，能够关心学生，爱护学生，这是出发点，还有就是对学生要公证，该批评的要批评，该表扬的要表扬，不要和稀泥。至于，老师象蜡烛，园丁。这是由别人的评说，而不是由自己来说自己的。因为你真正照亮别人，毁灭自己，才能是蜡烛，而毁灭自己没照亮别人就不称为蜡烛了。我认为如果能这样，可能学生都是喜欢的。
