类别：写作技巧 / 日期：2024-07-01 / 浏览：9 / 评论：0
小学一年级如何进行数学思维训练？
孩子上学了，家长也跟着孩子上一年级了。
我们都知道数学难学，我们也知道一个名词叫做数学思维，或者我们常听人说这个孩子数学上没有天分没有开窍。
对于数学学习来说，可能学习数学比较简单的孩子来说数学学习太容易了，不需要记不需要背，只需要理解了就可以了。
对于学数学不好的孩子来说，数学是非常难的，因为背了也没用，背的他不考，考的那些呢，没有记住还不会，所以数学就比较难。
这就说到的一个数学思维问题。
什么叫数学思维？首先对于数学学习不那么太好的孩子，我们不需要给那么太大的压力，也不要把数学思维说的什么高大上，更不要说这孩子在数学学习上没有天分。
家长应该怎么做？
对于一年级的孩子买，小学奥数的举一反三，小学数学思维拓展训练，还有小学数学应用题训练。
不要觉得说这些东西，我们孩子学课本上的知识都没有学好学这些更不可能了。其实不是，可能孩子的思维在这里面就能够给开拓出来。
这些资料买来之后，就不要给孩子再报一些个数学辅导班和奥数班了让孩子自己做，你要相信孩子自己的能力，同时你要跟踪孩子自己做的过程中出现的偏差，你顺着孩子的思维来理解他做数学问题是怎么思考的。
据这些思考内容来给孩子讲解奥数题。
那么这些内容应该给孩子怎么讲呢？大人记住一个原则就是不要站在成人的角度来做小学的问题，因为孩子的心智发育没有成熟，所以你一定要用一个儿童的眼光来看待这些数学问题，这也就是说的要用孩子的思维来思考数学问题。
三年级数学教学整体改进措施？
1、继续培养学生学习数学的方法。成立课堂合作学习小组，班上的学困生分别由小组长帮扶带动，进行合作学习，帮助解决学习上的困难。让学生在独立思考、讨论和交流中不断体验成功，使学生积极的参与学习的全过程。
2、培养学生自主学习。狠抓自主学习的品质，学困生普遍存在不会学习，不会预习的现象，因此教师必须要教给他们预习的方法，要求他们在上课前将所要学习的内容提前阅读学习，达到熟悉内容的目的。遇到自己不懂之处，做上记号，以便在上课时，认真听讲从而真正理解这一内容。认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，要将当天的问题当天解决掉。
3、培养学生学习数学的兴趣。增加情感投入，热爱学生、用耐心、爱心感化学生，在教学中，以爱心去感染他们，把师生间的距离缩短，和学生做知心朋友。力戒发脾气、恶言批评、变相体罚，多谈心、多交流、多关心，让学生喜欢自己，同时喜欢学数学。
4、加强基础知识的教学。
加强基础知识的训练，要求学生牢记学过的知识点，每天由小组长抽查过关，利用晨读课进行概念、进率、公式、算理的识记。重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。在教学过程中，要注意循序渐进，也要注意能力的渗透与培养。
5、努力改变传统的教学方法。
采用参与式、合作探究式、鼓励启发式、提问式等新型教学方法，积极运用多媒体教学软件与现代远程教育资源，加大信息技术与数学课程的整合力度，根据教材内容选择合适的教学方法。把课堂还给学生，体现学生主体性，不断培养创新能力和动手操作能力，努力提高课堂教学效果，向每节课要教学质量。
6、加强“学困生”的转化工作。
一定要防止学困生反弹，要坚持“以人为本”，做到“补心”与“补课”相结合，及时与学生沟通，消除学生的心理障碍；分析学生的学习情况，思想动机；学习小组设立帮扶对子，小组长辅导学困生。
