类别：文体介绍 / 日期：2024-06-29 / 浏览：12 / 评论：0
小学三年级数学怎么提高成绩？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第966个悟空问答，分享解题策略，推广趣味数学，提供辅导建议，欢迎您的关注！
三年级数学内容很关键，一般差距分化在下学期就会越来越明显。普遍认为三、四年级是具象思维向抽象思维过渡的关键期。内容越来越难，思考步骤越来越多，题型越来越复杂，怎么提高成绩是每个家长关注的问题，成绩的提升是综合学习能力的体现。所以必须透过表象结合孩子自身情况深入去分析。以下详细讲解，供您参考！
我们不妨先问自己几个问题。
① 孩子数学成绩提高的动力是什么？
成绩不是平白无故上升和下降的，首先要去愿意做题，愿意思考，对吧。有了学习的自主意愿是成绩提升计划实施的源动力。所以先推动孩子学习数学的兴趣很关键。而家庭的影响是主要因素。如果在孩子眼里，数学学习是件痛苦的事情，是不可能朝着良性循环发展的，让孩子尝到学习的“甜头”，有成就感，除了兴趣还需要正确学习方法。
家长有没有和孩子一起玩过数学益智游戏？
家长有没有引导孩子发现生活中有趣的数学？
数学的100分是父母教出来的，这个观点我还是比较赞同的。小学阶段最好的老师永远是孩子的父母，多花时间和孩子一起游戏，亲子互动，课外阅读吧！
② 是否清楚孩子理解难点？是否有提升目标和计划？
通过平时的作业和试卷分析，家长可以大致知道孩子哪些方面需要提升，你都去分析问题处在哪里，怎么可能去针对性做提升计划呢？要多关注和理解孩子的认知困难点，耐心进行辅导，具体的辅导建议可以关注我其他悟空问答。
孩子学习知识心理学角度有三个区域：舒适区，学习区，恐慌区。
舒适区：已经熟练掌握的知识和技能；
恐慌区：暂时无法掌握的知识和技能。
不说空话，只说干货，我是豆豆老师，如果觉得有用，请多多关注。
首先小学三年级这个阶段并不是定性的阶段，这个时候数学成绩不好，是能补上来的，所以家长和孩子都要有信心。
那么如何进行提高呢？我们都知道兴趣是最好的老师，可是对于孩子而言，很难对学习产生兴趣，特别是自己没学懂的科目就更难产生兴趣，所以容易进入一个恶性循环，我成绩差，我不想学，然后成绩更差，然后更不想学。
所以，我们的当务之急是打破这个恶性循环，让孩子“爱上”学习，对它产生兴趣。当然，这个“爱上”学习是要有技巧的。因为让他们主动爱上学习太难，那么作为家长，我们就得诱导。如何诱导呢？送给大家一个词，“威逼利诱”。顾名思义，要么用你的威严或者武力；要么用利益引诱。
其实在生活中，特别是农村家庭，采用最多的方法是第一种，但是我个人还是更推崇第二种，“利诱”。具体怎么操作呢？我们可以给孩子定一个短期和长期目标。比如，短期内提升多少分，你就给他什么奖励。期末提升多少分，又给他什么奖励。对于孩子而言，有奖励的事情他们会更容易去做，所以，他就会比以前更努力一些，因为他有一个小目标。
除了“威逼利诱”以外，我们还可以给孩子寻找以为和他水平差不多但稍微优于他的同学作为目标，时不时激他一下，勾起孩子的好胜心，那么也会有不错的效果。
好了，暂时先说这么多。更多学习技巧欢迎关注我哦，希望您的孩子成绩节节高升！
