类别：文体介绍 / 日期：2024-06-26 / 浏览：10 / 评论：0
长大了才读懂鲁迅，那为什么小学就要学鲁迅的文章？
鲁迅先生除了是思想家以外，首先是文学家，是最早用白话文写小说的作家。他的作品除了杂文以外，还有很多事写美好的事物的。让孩子接触美好的事物，培养文学素养不应该么？我印象深刻的小学课文是鲁迅先生的《三味书屋》及《少年闰土》。
课文《三味书屋》节选自《从百草园到三味书屋》，是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。
此文用了白描手法，作者用白描的手法描摹景物“蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”深刻画人物“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”。
至今，闰土刺猹的插图还能记起来。
到了中学，接触到了《纪念刘和珍君》，《药》等文章，很多段落仍然可以背下来：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”鲁迅先生那穿透人心的文字在今天仍有现实意义，这也是先生的作品不应该退出中小学语文教材的原因之一。
最后，用鲁迅先生的文字回敬那些对先生诋毁的人：
战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄……然而，有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。
对于现在的小学语文课本删除了鲁迅的文章你怎么看？
你得说清楚删除的是哪篇课文，哪本教材，不能张口就来。
目前正在使用的中小学语文课本中的鲁迅的文章：人民教育出版社，小学语文课本第九册：《少年闰土》；
人民教育出版社，初中语文课本第一册：《从百草园到三味书屋》；
人民教育出版社，初中语文课本第二册：《社戏》；
人民教育出版社，初中语文课本第三册：《阿长和山海经》；
人民教育出版社，初中语文课本第四册：《鲁迅自传》；
人民教育出版社，初中语文课本第五册：《中国人失掉自信力了吗》、《故乡》；
人民教育出版社，初中语文课本第六册：《藤野先生》、《孔乙己》；
人民教育出版社，高中语文课本第一册：《呐喊》自序；
人民教育出版社，高中语文课本第二册：《祝福》、《拿来主义》；
人民教育出版社，高中语文课本第三册：《记念刘和珍君》、《灯下漫笔》（节选）；
人民教育出版社，高中语文课本第四册：《药》；
从解放前到现在曾经出现的中小学语文课本中的鲁迅的文章有40多篇（不包括别人写鲁迅的）：《风波》《鸭的喜剧》《兔和猫》《秋夜》《一件小事》《故乡》《社戏》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》《药》《〈呐喊〉自序》《祝福》《"友邦"惊诧论》《藤野先生》《最先和最后》《风筝》《非攻》《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《论雷峰塔的倒掉》《聪明人、傻子和奴才》《论"费厄泼赖"应该缓行》《对于左翼作家联盟的意见》《文学和出汗》《"丧家的""资本家的乏走狗"》《中国人，失掉自信力了吗》《铸剑》《在现代中国的孔夫子》《流氓的变迁》《答托洛茨基派的信》《三月的租界》《"友邦惊诧"论》《拿来主义》《狂人日记》《阿Q正传》《范爱农》《雪》《人生识字糊涂始》《答北斗杂志社问》《阿长与》《鲁迅自传》《灯下漫笔》（节选）《流产与断种》《少年闰土》
河北省高中今年从去年开始使用新教材我看《拿来主义》和《祝福》依旧是重点篇目。我记得2017年的高考语文题考的还是鲁迅的《故事新编》节选《理水》。
经典永远是经典，并不会因为在教材中删掉一两篇而失色。
