我和老师, / w-h-l-s

学生和老师重名是什么样的体验？

本人教书一辈子，也遇到过两次所教学生与自己完全同姓同名的情况。开始一点名，自己觉得别扭，学生就轰堂大笑。但久了，自己也就不以为意了，学生也不笑了。姓名其实只是一个符号，便于呼叫而已！

记得有一年初一编班就按成绩尽量平衡分班，然后让班主任抓阄选择班级。一名班主任老抓了阄后，她发现班级学生名单中有名学生和自己重名，为避免呼唤不便，结果她就和另一名班主任换了一个班。但问题就是奇怪，换回来的班级次次考试倒数第一，换出去的那个班次次年级第一，几乎科科如此！开始教那个差班的教师期期受批评，而教好班的就受表扬。初一教到初二，情况不但期期如此，而且，成绩差距越来越大，好班，优生集中数量多很多，而那个差班，成绩差且吵事的学生几乎集中了！而且，当年抓阄的老师早已不教这个年级了！进入初三后，应全体初三教师的要求，为了均衡发展，全面提高提高教学质量，瓦解学生中不读书的小团伙，初三第一学期，学校居然重新再平衡编班！中考后，原那个年纪差班的学生名单中，没有几个上高中的，上重点高中的只有一人，而那个好班上重点高中的很多，上高中的更多。当然，这是指假设没有初三重新编班的情况，重新编班后，班与班基本平衡了。本人一般是期期教初三，但这届学生在初一初二时也兼有课，所以至今记得这个特例。