类别：文体介绍 / 日期：2024-06-23 / 浏览：14 / 评论：0
加强教师队伍建设的意见？
一、加强教师队伍建设的指导思想、总体目标和重点任务
指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育规划纲要和人才规划纲要，遵循教育规律和教师成长发展规律，把促进学生健康成长作为教师工作的出发点和落脚点，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，加强教师工作薄弱环节，创新教师管理体制机制，以提高师德素养和业务能力为核心，全面加强教师队伍建设，为教育事业改革发展提供有力支撑。
二、加强教师思想政治教育和师德建设
全面提高教师思想政治素质。坚持和完善理论学习制度，创新理论学习的方式和载体，加强中国特色社会主义理论体系教育，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。推动教师在社会实践活动中进一步了解国情、社情、民情。
三、大力提高教师专业化水平
完善教师专业发展标准体系。根据各级各类教育的特点，出台幼儿园、小学、中学、职业学校、高等学校、特殊教育学校教师专业标准，作为教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
四、建立健全教师管理制度
加强教师资源配置管理。逐步实行城乡统一的中小学教职工编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。研究制定高等学校教职工编制标准。完善学校编制管理办法，健全编制动态管理机制，严禁挤占、挪用、截留教师编制。国家出台幼儿园教师配备标准，各地结合实际合理核定公办幼儿园教职工编制。
五、切实保障教师合法权益和待遇
完善教师参与治校治学机制。建立健全教职工代表大会制度，保障教职工参与学校决策的合法权利。完善中小学学校管理制度，发挥好党组织的领导核心和政治核心作用，健全校长负责制，实行校务会议等制度，完善教职工参与的科学民主决策机制。
六、确保教师队伍建设政策措施落到实处
加强组织领导。各级人民政府要切实加强对教师工作的组织领导，把教师队伍建设列入重要议事日程抓实抓好。完善部门沟通协调机制，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的工作格局，及时研究解决教师队伍建设中的突出矛盾和重大问题。
教师的合法权益有哪些？如何维护自己的合法权益？
在回答问题之前，我们先了解下“教育”与“教师”这二个词。
“教育强则国家强。”习近平总书记在谈教育先发展中说过。教育是一个民族、一个国家振兴的根本。自古以来，教育就在重要的位置上。而教师，在社会发展中，是人类文化科学知识继承和传播者。从学生的角度来说，是学生智力开发和个性的塑造者。所以，教师具有“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”的崇高称号。因此长久以来，不管是国外还是在我们中国，教师的职业，都是受到社会重视和尊重。
在应享有的权益方面。教师作为普通公民，享有和中国所有普通公民一样的权益。均享有平等权、政治权、宗教信仰自由权、公民人身自由权、社会经济权利、文化教育权、监督权等。
《民法通则》中，规定：“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护。禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。”。 《教师法》第七条规定教师享有下列权利：
1，进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
2，从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
3，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
4，按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
5，对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
6，参加进修或者其他方式的培训。
具有五千年文化的中华民族，自古以“礼仪之邦”著称于世，至今一直传承着这传统美德。可是，随着时间的变迁和西方文化影响，中国教育方面特别在教师职业上出现了劣势。近几年来，教师和学生的身份位置发生了颠覆的变化，老师的人格尊严和合法权益遭受漠视，一些家长及学生肆无忌惮地对教师的人格尊严发起了挑战。虽然我国法律有明文禁止辱骂殴打教师，但仍然存在不少学生及家长辱骂暴力攻击教师的现象。
社会的发展，“教师”本来是一个高尚而又安全的职业，可而今“教师”却成了“高危”的职业。原本无私的奉献、因教学感到骄傲快乐的教师在众多规定下在经历无助和痛苦，由此困扰袭进了教师的正常教学工作中。他们还能正常地为孩子们传授知识、还敢教育孩子怎么做人吗？
