类别：创意写作 / 日期：2024-06-22 / 浏览：8 / 评论：0
以《争论》为题写一篇作文？
范文一：
古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，苏轼在看庐山时，在不同的方位看到的景色也不一样，就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不一致，喋喋不休。换位思考不就行了吗?
今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说:“没听李哲说吗?少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说:“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有根据的，潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问，只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案，因此应当多听老师的。
又比如，美术课上孙、兔、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告，杨洁当被告。原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休，都独看一面，所以闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果，学语文，我们要多多拓展，多看课外书，不能只学书本上的一点点皮毛;学数学，我们要一题多解，不能只学会一种方法就完事。只有这样，我们才能丰富自己的大脑，使自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。
范文二：
人们常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益.”所以,今天我们就以开卷是否有益为题,开展了一次别开生面的辩论会.正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益.我是反方的主辩手.
辩论会一开始,正方老许就先发制人地说：“我认为开卷是有益的,我们天天上学,天天看课外书,不都是认为开卷有益才来学校接受知识的吗?”
老许的话并没有把我们反方镇住,我镇定自如地说：“书分两种,有益及无益的,我们上学看的书都是对我们有益身心的,可外面也有一些对我们无益的书籍,难道你也看?有人说过,一本坏书就像一个恶魔,看了会玷污你心灵那片纯洁的沃土.我的话音刚落,我方掌声响成一片.
“古人有云, ‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’,书中都是宝,你们为何说书无益呢?”正方小赵也不甘示弱.
这时,反方沉默了.还好机灵的全全及时相助.她说道：“古代是古代,现代是现代,这怎能相比呢?现在市面上有那么多黄色书刊,如果我们看了乱模仿怎么办?”
你与你的哥们，闺蜜发生过什么事？
我与哥们发生的故事发生在读小学三年级的时候。
我老家的后边是一个苹果园，那年代的苹果园都是集体所有。
记得是一个夏天，园中红红绿绿的苹果着实让人眼馋心馋。于是要好的我们四人便相约于我的家中，话不多说，一拍即合：偷！
苹果园的四周都是用铁丝网围着的，有两个五十岁左右的将门神般的人物另加两条大黄狗看管，实在难以进入。但我们四人馋虫入内，馋胆包天。选择了在中午最热的时机下手。因为最热的时间段里，那两个将门神一般都会休息。
经过一番周折，终于从铁丝网的一个不大的缝隙内钻了进去。于是便开始偷摘。
由于人小又没带其他的装备，每人最多也就是能拿五至六个苹果，幸亏夏天的苹果未熟个小，如若是秋天苹果长足的季节，现在回想起来，恐怕最多每人只能偷四个。
偷摘过程中，一哥们逞能，爬上了最高的一棵树。
就在我们窃喜成功准备逃跑时，结果还是让一个将门神给发现了，但树顶上的哥们还在树上。
将门神捉住我们三个，押在那棵上边还有一哥们的苹果树下，自然少不了一番教训。什么从小不学好，到老无出息，什么小时偷大了抢啊……什么什么的，滔滔不绝。
我们几个早已吓坏，其中一个眼泪鼻涕横流。正在这时，突然从树上喷下一股水柱，直射将门神头顶，我们不约而同的抬头一看，原来是树上的那哥们被吓尿了……
