作文 高中,作文高中优秀范文 / z-w--g-z-z-w-g-z-y-x-f-w

高中作文和初中有啥不同？是不是以议论文为主？

1 初中作文记叙为主，那么高中作文对应的特点就是议论为主。

写议论文其实比写记叙文要容易，或者说，写出较好较真实并且有自己观点的议论文比相同的记叙文简单的多。

写好高中作文，不同的人会有适合自己的不同的方法，文学底蕴好的人的文章中名句典故信手拈来，或写出让人看了就爱不释手的句子。如果没有非常好的功底也不用担心，只要论点鲜明，论据充实，适当地使用一些修辞，也能写出不错的文章。

还有就是格式，有人认为格式是不应该固定的，这样会限制文采或者思想，但我个人认为，作为应试作文，格式会让作者思路清晰，让阅卷者很迅速地了解作者的中心论点，论据，文学功底等等。

常用的一种格式：开篇炼句（最好是排比）-提出观点-正面说（举例正面证明1～2）-反面议（举例反面证明）-联系实际（我们该怎么办）-概括全文（最好也能够炼句，写优美对仗的句子）

其实和初中相比，高中作文的限制没什么差别，可能字数需要多一些，其次，需要更多的掌握一些技巧，如开头结尾，段落分布等等。

到了高中，水平一定会有提升的，文章更要懂得去把握它，特别是考场作文，不能太随心所欲，外在需要美化，内在需要靠经典的观点，优美、成熟的句子来填充，二者兼得是最好，若不能，也要学会一种美化技巧哦，这对提高作文分数一定有帮助。

考试时，语文作文总是写不完，怎么办？

对于语文的考试来说，最难的就有两个方面，一个是内容多，感到时间不够用，二是写考试作文总是犯难，很难下手，比较着急。所以造成很多的考生都不能如愿写完作文，导致语文考试失分过多，影响了总体成绩。为此，我给大家支三招，帮助大家解决这个问题。

首先就是要注重平时的知识积累多读多写。因为要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧。要学会多看,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,注意积累丰富的写作素材。要多写,就是要多练笔,做到“熟能生巧”。

其次在考场上要做到认真审题、仔细归纳中心思想和段落主题、耐心写好开头和结尾。因为文章的开头和结尾是最最重要的,只有写好开头与结尾的话,你分数绝对高。然后根据中心思想和预设等等段落主题要点去书写中间内容，根据时间的剩余的多少，其内容字数灵活机动，可多可少，自由把握。

再则，在归纳预设中心思想、段落主题和书写开头结尾的时候必须要严格按照如下七个要点进行充分准备和构思预设写作的过程。一是必须要明确做到题目立意要新颖；二是最好有题记，因为题记既能概括主题,又能提升作文高度；三是叙事要具体,切不可大、空、虚；四是作文中最好有一个能抒情的载体,以发表对事情的感慨、想法；五是记叙文语言要朴实,切不可华丽；六是尽自己的最大能力、把握和突出某一个鲜明的主题，因为有一个主题的作文才是最好的作文；七是作文书写格式、字体、标点符号和卷面一定要规范与整洁。

感谢邀请！我是@天蓝蓝zuo ，一名初中语文教师，很高兴来回答你这个问题：考试时，语文作文总也写不完，怎么办？

为了解决这个问题，可以从以下几个方面入手：

一、巩固基础知识和基本技能，让基础题不再纠结，不再浪费时间。

1、关于“音”“形”“义”的题目：一般都与课文密切相关，要想轻松完成这类题目，那就得把课本上出现的生字、新词搞明白，如果模棱两可，势必影响做题的速度。

2、关于“句子”的题目：既要掌握相关知识，又要掌握答题技巧。比如病句、成语运用，就得灵活掌握病句类型以及修改方法，争取读完题目，答案就出来了，不会过多话费时间。

3、还有语序排列一类：得掌握答题技巧，比如首先确定第一句，有时还可以确定末句，然后分析句与句之间的关系，看哪些句子之间联系最紧密，最后确定全段顺序。这类题目最容易出现耗时过多的现象，从而影响了答题速度。

4、至于文学常识一类题目，就得平时多积累了，否则，也容易拿不定主意，纠结半天，费时费力。

二、掌握阅读的基本方法，轻松完成各类阅读题，提高答题速度。

1、古诗词鉴赏：从诗题入手，抓关键字词；分析诗歌意象，把握作者的感情基调；联系时代背景，体会作者思想感情。这样，基本就能快速完成相关题目了。

2、关于文体阅读：

(1)快速分辨其体裁，以便用与之相应的文体知识完成题目。记叙文一般带有“叙述”“描写”等字眼，议论文一般带有“论证”“观点”等字眼，说明文一般带有“说明”“特征”等字眼。

(2)掌握不同文体的相关知识以及答题技巧。比如议论文：议论文的三要素、论证方式、论据类型、论证方法等知识，以及论点提出的方式、论证方法的作用等技巧，必须烂熟于心，以便答题时能信手拈来，不用过多思考，这就提高了答题的速度。

3、关于文言文的阅读：一是必须牢固掌握课内文言文知识，二是要善于将课内知识迁移到课外，对课外文言文中不太懂的地方，不必深究，可采用“猜读”的方法，以免浪费过多的时间。

三、积累写作素材，掌握写作技巧，提高写作速度。

1、多留心观察、多思考身边的人和事，为作文积累有价值的素材。