类别:写作技巧 / 日期:2024-06-19 / 浏览:7 / 评论:0

教师这个职业平时忙吗?

教师职业忙与不忙主要看教师自己的敬业精神。我在学校工作中比较了解教师的工作情况,对于教师的工作状况比较了解。下面讲讲忙的是哪些教师?清闲的是哪些人?

忙的是敬业的教师。

一个老师要把自己的工作做好,真心不容易,敬业的教师他上课都得提前备课,光是备好一节日常课至少得一两个小时,写教案,准备资料教具课件,需要大把时间。一天至少还有三四节课要上,你算算得要多少时间。再说批改作业,教师工作重要一环就是批改作业,只有认真批改作业才能了解学生的真实学习情况,当然前提是学生独立完成的作业才有教学参考价值。辅导中差生每天都得进行,每个新内容上完后,一个班有总有几个没有听懂闹明白,这时就要老师找出来,给予特别关照这是最费心劳神的事。当然教师除了上述工作,还有很多杂事,比如教学研讨会等。所以一个真正负责任的教师,上班时间根本没有多少闲暇时间,总是特别忙碌。

教师节的作文,教师节的作文100字
(图片来源网络,侵删)

再说那些不敬业的老师又是什么状况呢?

不敬业的教案网上下载一个,打印出来应付检查。备课环节基本省略,最多上课前看看,有的是边上边看边讲。下课就走人,根本不批改作业,学校要检查作业了,每个学生发支红笔,对答案一起改,应付一下就过了。更别说辅导学生,学生成绩不好就怪生得笨,其实老师根本没有用心去教,对于学习接受能力不强的学生光是老师一阵讲了就完事,那是肯定不得行。这种老师除了上课基本上没有其它什么杂事,因为领导安排了他也不想做也做不好。

所以说教师忙与不忙因人而异,没有一定。

教师节的作文,教师节的作文100字
(图片来源网络,侵删)

如今的学生管也不是,不管也不是,您觉得老师工作难不难?

很多老师觉得现在的老师太难做了,工作太难。

最头疼的就是学生难管。

你不管吧,总有学生违反纪律,上课捣乱,不交作业……甚至于班级混乱,学习成绩低于平行班级。领导不满,家长有意见。

教师节的作文,教师节的作文100字
(图片来源网络,侵删)

你管吧,轻了没用,重了出事。有时候甚至于出了事你都不知道到底是怎么回事。

不光老师觉着难,家长也同样觉着难。中期考试后的家长会上,好多家长说孩子难管,请老师严加管教。

自己一两个孩子都觉着难管,老师要管几十个孩子,容易吗?

时代变了,观念变了,人也变了,学生难管了,这是事实。

但是再难管也要管,方法总比困难多。我们不能墨守成规,我们的教育管理方法也要变一变。

举个例子。

中期考试后,面对成绩差的学生,有的老师和家长都会大加训斥:“别人能考好,你为什么考不好?”希望孩子努力上进力争上游没有错,但是并不是每一个孩子的成绩都能考好。对待那帮学困生,就不能一刀切,一个要求,而要因材施教,循序渐进。因材施教,分层次教学,我们做到了吗?

再比如教师惩戒权的问题。

近几年呼声一片,教师需要惩戒权。教师的确需要惩戒权,但是教师不能拥有体罚权或者变相体罚权。惩戒和体罚不能混为一谈,必须泾渭分明。过去的若干年里体罚学生是很正常的教育手段,但是现在的老黄历不能看了,社会变了,我们的教育方法也要变一变。

踏浪认为,教育和管理学生,是教师的本分和天职,只是要在方式方法上讲究一下,把握好"管″的底线,做到以法规等准绳,以人格为根本,就一定会在教育教学岗位上大有作为的。

把握好"管"的底线,莫伸手,伸手必违规。

  • 教师体罚或变相体罚学生,受到多部法律的约束。踏浪在之前的一篇问答里有过对相关法律条文的列举,在这里恕不重复。因此,教师与学生身体进行非正常接触,或借助工具进行接触,应当被视为教师管理学生的高压线,触碰不得的。
  • 一些传统落后的教育理念,必须从当代教师的头脑中彻底根除。严师出高徒这一观点应该是在传统教育理念中最具代表性的了。为了能出高徒,为师者可以对徒弟欲取欲夺,为所欲为,打手板,打屁股,搧巴掌,腚跟脚,就差老虎凳辣椒水了。教师的这些特权,在封建统治大行其道之时,是被广泛认可和接受的。然而世易时移,教法异矣。如果个别教师还沉浸在传统教法的泥潭中不能自拔,到头来吃亏的只能是他们自己。

把握好"管"的底线,莫说过头话,软刀子一样可以伤人。

  • 言语上的侮辱谩骂同样是被严格禁止的。有时候,教师的口不择言,对学生恶语相向,甚至比动手更为伤人。这种伤,是伤在学生的心灵深处,不是身体表面的皮外伤,过了一段时间还有痊愈的可能。自尊心被伤害,有时可能影响学生相当长的一段时间,有时候甚至能毁了学生的一生。
  • 云南安宁实验石江学校一高二女生,因提示教师不要大力敲桌子影响同学考试,被涉事教事崔某说成是多管闲事、畜性不如。女生从此便郁郁寡欢,患上了中度抑郁症和焦虑症,最后自杀未遂。踏浪举这样一个例子,是想奉劝那些在学生面前口无遮拦的同行们,请管好自己的嘴巴,不能为自己一时之畅快,给学生种下祸根。

把握好"管"的底线,莫歧视弱势群众,再弱小的人也是有人格尊严的。

  • 在人格和尊严面前,每个人都是平等的。这是最起码的人权,也是为人处世的基本准则。人和人都是平等的,尊重也是相互的。教师尊重了学生的人格,他们随后也会得到学生的尊重。反之亦然。
  • 学生在教师面前,属弱势群体,是被看护和照顾的对象,教师不能因为他们的弱小而随意欺凌。关爱和照顾弱势群体,是包括踏浪在内每个教师应尽的义务。

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