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如何将情感类作文写好？

抒情类的文章写好了是最能打动读者的，人类的某些情感都是互通的，更能激起读者的获得感和认同感。

总述：第一，必须是自我之真情，感动不了自己一定感动不了别人；第二，必须有一定的表现手法，否则你的情感很丰富，却说不出来；第三，这种感情必须有一定的普遍性，否则感动了自己，感动不了别人。

这里要搞清楚的是，没有专门的抒情文，情字都是融入到一定的载体当中，如借景抒情，托物言志的手法，或者将情感融入到叙事当中。这个前提是你一定得是真正的，发自内心的，不表不快的“情”，而不是“为赋新词强说愁”。

矛盾先生的《白杨礼赞》李乐薇《我的空中楼阁》便是将自己的情感融入到对景物的描绘当中。正所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”

朱自清先生《荷塘月色》将淡淡的喜悦，淡淡的忧伤融入到朦胧的夜景中，“热闹是他们的，我什么都没有”鲁迅先生“我家后院有两株枣树，一株是枣树，另一株是枣树”把那种渴望有所变化却又无可奈何的心情表现得淋漓尽致。

叙事类文章最能表现情，前提也一定是真情流露，而不是为情写情。善用对比是很重要的手法，朱自清《背影》父亲的行动笨拙和坚持给儿子买橘子，刺痛着读者的心。场景描绘，情景再现，选取一些有代表性的细节能更增强读者的代入感，有“感同身受”的感觉。 老舍《我的母亲》，母亲好不容易盼我回来却又送我离开的时候，“笑了”“楞了”“叹了一口气”“去吧，小子”以及抓了一把花生递给我的描写，或许是每一个离家之人对母亲最深的印象，这些极具代表性的细节，虽然普通，但最能激起读者内心的阵痛。

抒情文本是抒“我”之真情，但也要让读者感受到，否则感动了自己感动不了读者，也只是孤芳自赏，无法将这种情感广泛地引起共鸣，也不是一个成功的文学作品。

孩子不会写作文，看金奖作文和满分作文有用吗？

写作最终还是写自己

怎样理解写作最终还是写自己呢？

写作文对于初学写作文的学生来说，是感到很难的，怎么办呢？这就要靠学语文课，靠老师精心指导，多读书，多积累，为写作文铺路搭桥。

为了写好作文，还要多读课外书，读优秀作文选，在读中欣赏优秀佳作，琢磨写作的中心内容和表达方法，读后还可仿写，也可写心得体会，也可摘抄佳词或精彩片断，在读中写，在写中读，读写结合，只要有恒心坚持，天长日久，你就会提高写作水平的。读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，也是对读书与写作的诠释。

除读书之外，还要学善于观察周围的事物，要热爱生活，深入生活，在生活中提炼写作素材，善于发现，永于创新，用真实的事实写出真实的作品，有温度有热量，把我对生活的热爱和对所写人物的崇敬之情都囊括进去了，其实作品的主题与表达的情感正是作者鲜明的观点和爱憎的凸显，达到了人文思想的一致和交融，从而体现作者的人文风格。只有把写作与生活紧密结合，才能写出有质量、有精彩的文章，就会吸引更多的读者，读者的满意的评价不正是说明你的写作水平提高了吗？

写作要靠学好语文这门课，也要多读书，多积累，还要热爱生活，要知道生活是写作的力量源泉和不竭动力。写作最终还是写自己，只有撑好写作的船，最终就会达到理想的彼岸。

不能说没用，只是还不够。

我记得小时候我爸为了让我写好作文，是带我专门去了实地，我要写一篇风景作文，爸爸带我去了公园，看着实地风景，边问边指导。最后那篇作文得了优+。所以写作文也是一种兴趣培养吧。下面我分享下自己的建议吧：

积累素材

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。现在很多人都喜欢做手帐，也是一种写日记的方法。最开始可能都是流水账，但每天记一点，慢慢改变，也就成了素材了。

2、积累“书籍和资料中得来的材料”，也就是您说的看《作文大全》，学习别人的好文章，积累里面的好词好句，还可以看一些其他的课外阅读。但俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。 有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。坚持写读书笔记，练字的同时，也在脑海里更深的记录下这些素材，对以后写作文很有益处。

日常练习

提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算。 可以循序渐进，先写简单的，再到复杂的；先“模仿”，再“原创”；先短篇，在长篇；先写自己的故事，在构造别人的故事。这样一步一步慢慢来，总会有收获，总会有提高。

养成习惯，培养兴趣

日常生活中要养成写作的好习惯，将其当做一种兴趣，而不是作业，这样才能让孩子主动起来。

家长们可以陪孩子一起写，例如以写信的方式来对话，或者是陪孩子看一本书、一部电影，而后一起写观后感交流。

我觉得家庭教育也是孩子成长中很重要的一部分，所以愿您陪伴孩子一起成长，一起克服写作难关。

孩子不会写作文，怎么办？这可困扰了不少学生家长，家长的普遍做法就是给孩子买作文书，让孩子好好看看作文书上是怎么写作文的，希望通过这种方式，能够帮助孩子提高写作能力，可事实上孩子的写作能力提高了吗？绝大多数孩子的写作水平没有提高，这中间有没有什么诀窍呢？当然有。

我家孩子在读初中时也不爱写作文，每次考试作文在及格分数，我也该还是想了很多办法，也给孩子买了很多作文方面的书籍，买回来的前几天，还是很有兴趣的看看作文书，可以后就把作文书收藏起来，真正叫书非借不能读也。我发现这一情况后，就问孩子作文书看得怎么样？他告诉我，已经看完了。孩子真的看完了吗？显然不是。

我意识到，这种方式不能提高孩子的写作水平，我就给孩子拟定了一个写作计划，叫"每日一看，每周一练"，所谓"每日一看"，就是要求孩子每天看一篇范文，用时几分钟，然后把这篇范文中写得好的语句摘抄下来。所谓""每周一练"，就是要求孩子根据本周内学校发生的事，自拟题目写一篇作文，但要用到摘抄的语句。

经过一个学期的训练，孩子的确把作文书看完了，也整理了一本很厚的写作笔记。在期末考试中，孩子的作文得了满分，孩子信心倍增。从此以后到现在（高三），孩子的作文在班上都是范文。上学期，孩子参加全国性作文大赛，荣获国家二等奖。

要想孩子的写作水平有提高，只看金奖作文和满分作文没有多大用，关键要把别人的东西转化为自己所用。