类别：总结模板 / 日期：2024-06-06 / 浏览：6 / 评论：0
孩子的寒假作业，他仅用一两天就完成了，这样好不好？
我记得小时候，寒假作业我自己都是一天之内完成的。当然，那时候小学的作业还很少。到了高中之后，每年寒假也就是十几天。记得当时英语老师布置了很多作业，我也是最后两天赶工，当然最后也没有做完。
学校布置的寒假作业，更多的是以复习为主。如果孩子掌握得很好了，那么这个作业实际上就是给孩子收收心，帮助孩子做一下上学的准备。
试想一下，如果一个孩子一学期都学得很好，那么学期中也做了很多作业，做了很多测试，而寒假作业实际上绝大部分又是同样的内容，对孩子的提升实际上没有太大好处。
实际上，寒假作业不应该是简单地学校学习的重复，而应该是一种另外类型的学习：
适当地预习
不管是对于学习好的还是学习普通的学生，适当地预习都有一定的好处。
特别是学习成绩稍跟不上的学生，预习更是非常重要的一部分。
很多家长以为孩子考了90分，好像学得还不是很扎实，应该再补一补。实际上，这个时候更应该预习为主。
就我的经验来说，预习能够达到比复习更好的效果。为什么？
记得上个暑假的时候，一个一年级的孩子，数学只有60-70分的水平。但是经过十几个小时的预习，二年级上学期就一直稳定在95以上。
是什么原因使得ta能够变成这样？
这其实就是预习的力量。
一方面，孩子提前把握了一些关键知识，可以做到提前熟悉。
第二方面，提前消化一些重难点，可以让孩子获得非凡的成就感。有很多家长跟我反应，孩子预习之后，上课变得自信多了。ta们经常会举手回答问题，有时候还能给同学们当小老师。这会产生非常大的激励作用！
一个孩子如果在上课的时候得到老师的肯定，那种成就感将会是孩子成长非凡的驱动力。
最后回答一下您说的写作业快慢的问题，实际上我们很难通过一个作业来评判孩子。对于自己的孩子，更重要的是看孩子的学习态度，如果平时态度好，那么寒假完全就可以让孩子自己决定自己的作业时间。如果平时写作业靠家长逼，那么孩子的寒假作业更多的可能是糊弄了事，那么我建议你要提前和孩子根据作业量来制定一个计划。
我是翼翔老师，喜欢教育。
每年开学时总有一些学生没完成假期作业，作为老师应该怎么办？
谢谢邀请。朋友你的问题提的很及时，马上开学了，大部分老师都要面对并解决这个问题了。
我从教至今已经29年了，带过好班，也带过差班，班上总有或多或少的学生不自觉，这个问题总是免不了遇到。初登讲坛，也一筹莫展过，慢慢的，经历得多了，不断琢磨思考，总结了一套自己认为比较实用的做法。在此我想把自己的做法写下来与朋友们一起讨论交流，以期抛砖引玉。
一、放假前精心设计作业：
1.布置作业一定要适量，考虑学生的程度参差不齐，可以分层次布置作业。能力强的可以多些作业量，提升点难度。能力差基础薄弱的以基础题为主，考虑到他们的效率，适当减少作业量。（能力强的做作业快，同样的作业基础差的做两个小时，能力强的一个小时就可以搞定了，这个我们要事先预计到）例如：让基础差的同学可以布置抄写课后生字词，古诗文（抄写1-2遍，不要太多），达到复习巩固旧知的目的，而能力强的学生这些已经掌握了，就不要浪费精力做这项作业了，可以改成阅读名著与写读书笔记若干，鼓励他们多阅读，多思考，多练笔。
2.约法三章，丑话讲在前头。事先告知他们，注册时我会逐个检查作业，别想蒙混过关，同时还告诉他们未完成的作业一定得补完，而且还会根据他们未完成作业的百分比，实施相应的惩戒措施。如果他们发现不完成作业，这种“违法行为”代价太大，他们会有所忌惮，从而增强完成作业的自觉性。不过要注意惩戒措施得当，要可有可操作性，切不可随口一说，到时无法实施就比较麻烦。
3.告诉家长作业清单。早些年，是印发假期给家长一封信，附上作业清单，现在可以在家长微信群里贴上作业清单，请家长督促子女自觉完成。
二、放假中遥控督促
要求学生根据放假前制定好的学习计划，每天遵照执行。在电话普及之前，督促完成作业主要由家长执行，电话普及之后的这些年，要求学生一周打电话向老师汇报一次本周计划执行情况。对于不够自觉的学生，老师要多询问，了解作业完成进度，完成不好的，督促抓紧完成。
三、开学时检查落实
开学注册时，对每一个学生的各项作业进行仔细检查。我会找几位认真负责的“小助手”协助收作业，一个同学负责一项作业，检查完成情况，做好登记工作。未完成作业的要详细记录，还差哪些没完成，还有百分之几的任务没有完成。班级中总会有个别同学不自觉的同学，抱着侥幸心理以为可以混水摸鱼的，偷懒的偷工减料的，这样就无处可逃了。
