类别：写作技巧 / 日期：2024-06-06 / 浏览：7 / 评论：0
我家幼儿园大班小朋友做作业总是磨蹭，有什么有效方法吗？
幼儿园大班了，即将升入小学，养成按时完成作业好习惯必须提上日程。
我也跟家长沟通过孩子写作业磨蹭的问题，家长实施后感觉效果很不错，在这里，分享给大家。
首先培养孩子的自主自理能力。让孩子知道属于自己的事情自己一定得做并做好！像穿衣服，吃饭，收拾房间，整理物品这些事都不能做，其他事情也不可能做得好。自立自理不仅是指生活上，也包括学习。
其次有时间概念。教会孩子认识时钟，让孩子懂得珍惜时间，能高效地完成作业。体验和感知时间，知道五分钟、十分钟大概多久，规定孩子完成作业的具体时间。家长自己也要有时间观念，准时守点，给孩子做出榜样，让孩子学会遵守时间规则。写作业时，不妨与孩子有个约定:几点写完，几点做什么，严格遵守！几次下来，孩子就很容易自觉准时。
还要多鼓励。赞美也应有度，不夸大，不虚假，注意培养孩子自信。当然不能打击孩子“写个作业真难，就不能快点！”“你斗这样了！”也不可以当别人面过于谦虚“这孩子不咋地，写作业总磨蹭，没啥进步”等，更不要拿别人家的孩子比“看人家谁谁比你强！”这样容易挫伤孩子的自尊心，让孩子委屈或一蹶不振，直接影响身心健康发展。
最后家园携手。与老师交流，请老师协助！孩子对老师的态度很在意，有老师的指导和鼓励，往往会事半功倍呢。
首先，要看幼儿园大班的小朋友做的作业是什么样的作业，是手工制作的作品还是书写作业，看作业符合孩子的身心发育特点吗。按照幼儿的发育特点和身心规律，幼儿园大班的孩子是不是也做太多书写作业的是违背他的身心规律的。过早地让孩子做书写任务或者计算的学习，不仅不符合孩子的认知特点，而且还会让导致孩子厌学，让他失去学习兴趣，对他今后的学习是有负面影响的。按照现在的教育学习要点，小学一年级都不要求留作业，所以家长请先看清楚孩子的作业是什么样的作业，如果不符合孩子的身心发展特点和认知规律的作业，孩子写得慢，不怪孩子。尽量不要拔苗助长。
其次，如果是符合孩子年龄特点的作业，要看作业是不是符合孩子的学习兴趣。对于幼儿园大班的孩子来说，学习还是要以兴趣为主的，提倡以游戏为主，玩中学，做中学，做好的作业可以玩。孩子感兴趣时就乐于做事儿，这时候做事的速度、专注度都高一些，如果孩子不感兴趣，要和他一起沟通，引起引发他的学习兴趣，让孩子乐于学习、乐于尝试、乐于完成。
第三，要看作业的难易程度。如果对于孩子来说太难了，或者孩子找不到完成的方法就会影响速度。家长可以陪伴孩子一起找到作业的方法或者降低难度，以利于孩子顺利完成。总之，家长要科学看待孩子的学习，不可急于求成。
同有五岁大班孩儿，先上几张图，这是大卷本周完成的作业。
作业完成的很不错，但每个作业都耗时很长。她是磨蹭吗？是，也不是。
那么，我们不妨来探讨一下这个问题。
Ben嫂我是个很急躁的人，以前每天都在唠叨孩子中度过。直到我认识我的邻居。
她们家就住我们正对门，那个妈妈永远是慢慢的，柔和的，他们家的风格是从来不催孩子。早上时间很紧，妈妈也不会帮孩子穿鞋，就站在旁边等，情绪稳定，嘴上一句多话也没有。
按道理这样的孩子岂不是应该完不成作业，每天迟到？或是生活习惯乱七八糟？相反，他们家两个孩子，大的儿子五岁学习习惯很好，疫情期间每天早上就能完成学习任务，下午纯玩儿。
小的女儿不到三岁早就脱掉纸尿裤了，都是跟大孩子一起玩，并且他们家的孩子有一个共同点：情绪特别稳定。
后来我逐渐发现，不要催孩子。她有她的节奏。如果你习惯催孩子，他也习惯被催，那么孩子的内在规则就打破了，他没有自己的时间规划，一切事情的进展都看妈妈发怒的程度。
① 不会做。
这个是最糟糕的原因，说明作业难度超过了他的程度，这个原因要引起重视，因为刚上幼儿园就不会做作业很容易让孩子厌恶和害怕做作业，对将来的学习百害无一利。
② 孩子有自己的安排。
像我女儿大卷，她现在的作业很多是有一定课题的，例如今天的作业：企鹅长什么样子，企鹅生活在什么地方，它们吃什么食物，关于企鹅的有趣的知识点。
她动笔前拖了大概一个小时，她是在磨蹭吗？不，她在酝酿。做完后她很愉快，像是完成了一个重大的科考课题。
孩子的天性是需要快乐的，凡是得不到快乐的事情，都有可能让孩子心不在焉并痛苦万分，成人由于各方面的压力，强迫自己做一些不喜欢的事情，或者是有方法从做的事情中去体会成就感，但孩子做不到，他们会本能的抗拒一些枯燥乏味的事情。如果他就是看见作业就犯困，拖拖拉拉做不完，那么我们不妨试试这样说：
① 作业是你自己的事情，我只是在帮助你更好的完成；
