类别:文体介绍 / 日期:2024-06-04 / 浏览:8 / 评论:0

入学早知道读后感?

入学早知道读书有感

新学期伊始,许多初中毕业生脱颖而出,又怀抱家乡父老的殷切希望顺利地升入了高中,开始了一种全新的学习生活。刚进高中,学生个个生机勃勃,雄心壮志。可一个星期学习过后,许多学生的心理变得十分脆弱:原来初中的优越感、成功感现在荡然无存;高中各科知识难度加大,学习压力大;还有许多学生是第一次远离父母异地求学,陌生感、孤独感使他们十分恋家;有的还沉浸在对初中生活的回忆中。学生学习心有余力而不足,一少部分学生因此丧失了学习的信心。因此,高一年级的教师要针对学生学习生活中出现的问题进行反思、研究,引导他们从情绪的低谷中走出来,尽快地适应高中的生活和学习。对高一新生开展一段时间入学前的知识衔接教育、生活及生存教育是十分必要的。那么高一教师应该怎样引导学生,帮助他们树立信心、点燃希望之灯?

首先,教师要主动走近学生,去适应新的教育对象,而不是一味要求学生来适应你。

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(图片来源网络,侵删)

教育是一种服务,学生就是你服务的上帝。对那些乳臭未干、羽翼未丰的中学生,你要深入了解他们的生活、学习和心理。要去发现、去帮助他们,给学生以亲情般的呵护和家的温馨,让他们有一种亲切感和安全感。在教学上,要注意从学生的实际出发,零起点、慢节拍、循序渐进地组织教学。教育教学特别要符合新生的年龄和心理特征。

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