类别：创意写作 / 日期：2024-05-29 / 浏览：8 / 评论：0
中华民族传统美德的现代化出路在哪里？
中华民族传统美德的现代化出路，是基于古代道德观念，确定适应当代国家和社会发展需要的道德规范，并进行弘扬和饯行。
道德，是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起着判断行为正当与否的作用，然而，不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化。因此，道德属于文明范畴。
中国传统美德以儒家为内核，儒家认为的“德”，有“五常”、“三达德”和“八德”的说法。
“五常”指仁、义、礼、智、信五种品德。汉章帝建初四年以后，“仁义礼智信”被确定为整体德目“五常”。五常不仅是五种基础性的“母德”、“基德”，而且形成并高度概括了中华传统道德的核心价值理念和基本精神。
“三达德”出自《中庸》：“知（智）、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子说：“知（智）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《论语·子罕》）说明了智、仁、勇三德的重要性。
“八德”具体指“孝悌忠信，礼义廉耻”。孝，德之本也，善事父母谓孝；悌，孝之序也，长幼友爱和睦；忠，德之正也，正己可以化人；信，德之固也，人无信则不立；礼，德之范也，遵守法律礼仪；义，德之宜也，见利必当思义；廉，德之节也，坚守清廉气节；耻，德之基也，知耻护持良心。“八德”是做人的根本，也是中国千百年来儒家德育的全部精髓。
要做一个文明的人，就需要明德、行德、达德。“明德”是通过学习明确德的规范要求，“行德”是通过行动实践德，“达德”就是立德。
当代，基于古代道德，国家确立了适应社会发展和国家需要的道德标准。
当代我国公民基本道德规范是：爱国，守法，明礼，诚信，团结，友善，勤俭，自强，敬业，奉献。其他还有如孝老爱亲、助人为乐、见义勇为等，这是我国社会文明程度的集中体现。
当代，国家提出并倡导社会核心价值观念。如：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等，是在传统道德观念上的新发展，是当代具有进步意义的道德理念和文明遵循。
这些道德规范和价值理念，是符合当代我国现状和社会发展需要的最新道德，值得每一个公民身体力行。
马克思说：“良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。”有道德就是有良心，而要拥有道德良心，需要从正开始，需要修行。
有道德的人就是文明之人，这样的人的大量存在，可以使“以德治国”方略得以顺利实现。
这个问题、包括＂家风、家教、家训＂，引起了社会和家庭的关注和思考！就在刚才，在北京读初中一年级的大孙子打电话给我：问＂我们家有无家训？＂我告诉他：我曾经进入初中读书的时候，我的爷爷用毛笔写了一幅对子给我：＂火树银花兄弟乐，砚台无税子孙耕。＂很显然这就祖先对儿孙目濡耳染的训导！
我的双胞孙儿在今年夏天幼儿园毕业，我受学校老师的邀请，在娃娃毕业典礼演出之际拍摄照片。结束后带孩子回家吃饭，大双提出来一个要求：要给他们的老师写一封信。我回答说：你们先考虑一下需要写什么内容，大双想说什么？小双说什么？晚饭后爷爷把你们要说的话记下來，用信封装好，再交给老师。
大双写的内容：亲爱的尹老师：
＂我和弟弟毕业了，要去昆湖小学读一年级。
我们十分想念老师和我们一起渡过的三年美好时光。我也会和弟弟抽空来看望您！＂
小双写的内容则直接了当：
亲爱的＂餅干＂老师（娃娃对这位老师的尊称）：
我永远永远怀念您，想您！
就在昨天下午（19年15日）周末学校提前放学，双胞的妈妈带着孩子，于五点钟，赶在幼儿园放学之时，看望了他们的老师！
我闻讯赶到幼儿园大门口，去迎接双胞。見到教他们的老师后，娃娃脸上泛起了兴奋的笑容！
值得一提的是，小双性格开朗活泼可爱，又好动。在幼儿园如此。曾在被老师＂罚站＂。
到一年级，还被老师用＂戒尺＂打手心！哈哈😄但是小双仍然在课余时间和那位＂饼干老师＂相处很好！昨天見到老师之后，一路上回家，小双十分风趣幽默的对我说：饼干老师现在怀上宝宝啦！
小双上学＂被罚＂之事给我影响最深！我给双胞讲述了自己小时候和老师的故事。我也曾经在课堂上讲小话，被我的班主任晓实老师叫到教研室训导！我觉得人生求学经历中最幸运的事就是遇见一位好老师。还有，长大求职会遇上一位好领导！一日为师 终身为父！
用这种目濡耳染的办法和娃娃一起交流思想，久之会收到意想不到的效果。小双在期中考试中进步很大，课堂上好动和讲小话的习惯已经改变很多！
中华民族传统美德的现代化出路在什么地方？！我以为不是单纯的喊几句口号，净说些和实际生活毫无意义的华丽词藻！一个社会如此，教育干部和教育娃是一个道理。
