类别：创意写作 / 日期：2024-05-23 / 浏览：8 / 评论：0
小学生看图写话写不好，怎么提升？
做为一个二年级孩子的爸爸，我给大家分享一下我的看法。
我们先要明白让小孩子学习看图写话的目的。语文，其实本身就是一门工具，培养小孩说话、写作的能力。看图写话，作为一二年级学生的学习内容，主要是培养孩子观察事物、语言组织和表达的基本能力。
搞清楚了目的，我们再来说说怎么提高的问题。
对于一二年级的孩子来说，总体来说还是处在一个学习习惯养成和兴趣培养的阶段。所以，我们大人不能给他们过多的压力，多鼓励他们，一时学不好没关系，这个对于他们来说本来就不是简单的东西，要给他们时间来慢慢理解、适应。
再者，不要给孩子标准答案。小孩子观察事物的能力和逻辑思维能力本身就和成年人差别很大，他们可能观察的并不全面，或者没有真正理解出题者的意图，这都很正常，只要他能自圆其说，有一个完整的意思表达就可以了。
三者，不要轻易否定孩子。即使孩子写的内容与题目偏差很大，或者没有一个完整的表达，也不要轻易否定孩子。我们可以给他做一些简单的引导，给他一些建议和选择，让他能够在此基础上去完善自己的表达。但是千万不要直接给他写一个完整的答案，这样只会扼杀孩子的想象力。
四者，要随着孩子看图写话能力的提升，慢慢的提高要求。比如说，一开始孩子一幅图可能只能写一句话，我们可以去逐渐的鼓励他写两句话、写三句话，或者鼓励他用一个或者两个成语，这样让孩子的表达更丰富，更全面。
五者，要注重平时的积累。第一要让孩子多读书。让孩子多读一些或者听一些他们喜欢的书，最好读完书能养成写读书卡的好喜欢，读完书把自己感兴趣的词语、句子写下来，简单的总结下读后感。第二，让孩子养成写作的习惯。每天可以用一句话或者几句话写一个简单的日记，看完电影写一篇观后感等，不论质量，主要是让孩子养成写作的习惯。
以上是我本人的真实经验，希望能够帮到大家。
谢谢邀请！
小朋友看图写话不好的原因，可能有多个原因。
第一个，由于下面我会提到的有关原因，小朋友对图的理解存在问题，虽然有仁者见仁，智者见智的说法，但能看出仁和智都是可以的了，问题是小朋友可能理解偏差，没有把握图基本的主旨，在自己理解错误的跑道上费力前行，失之毫厘，谬以千里了。
第二个原因，如果理解正确了，可是写话过程中，没有紧扣这个理解的主旨具体重点写，写到某个次要的点上来了兴致，展开来铺陈了，以致喧宾夺主。
第三个原因，如果知道应该扣住什么主旨来写，却不知道怎样来写，这个大概不知道基本的写话的原理，打个比方，梧桐树的整个树冠是圆圆的一团，它的每一片叶子也是圆圆的；针叶林，整棵树像一根针刺向天空，不用怀疑，那它的叶子也肯定像针一样；这叫全息码，跟人一样，身上哪里的细胞都是一样的全息码。这样的比方，说明写话不要东拉西扯，都围绕着主旨写，言行举止啊，环境啊，都为这个服务就对了。
第四个原因，就是跟上面第一个原因有关的，为什么看不懂图，这个最要命的，跑道的道次错了，成绩还有啥用？
那怎么办？先看为什么看不懂图，原因主要两个，一是生活积累贫乏，二是书看得少，这两个限制了小朋友对图的理解，他没这种阅历，脑回路短促狭窄，这难怪他。
因此家长首先要解决这个主要矛盾，多陪小朋友接触生活，多陪小朋友看书，并且！并且！陪他一起理解生活，理解书籍，这个问题解决好了，词汇量也有了，好的写法也借鉴得多了，才可以谈其次。
希望没浪费大家宝贵的时间[祈祷][祈祷][祈祷]
