类别：文体介绍 / 日期：2024-05-19 / 浏览：8 / 评论：0
《三傻大闹宝莱坞》一部被名字耽误的电影，为啥豆瓣评分能得9.1？
《三傻大闹宝莱坞》虽然名字叫三傻大闹宝莱坞，但是除了电影在宝莱坞制作之外并没有任何与宝莱坞相关的信息，三傻也并不傻。有人说这是一部励志电影，同时这也是深刻的反应了印度的社会现实的一部电影。
首先电影在说梦想这个东西，阿米尔汗在电影中似乎是无欲无求的，但同时也是理想最明确的人，因为他知道现在的一切都不是属于他自己的。而看看他的两个朋友，都是有着自己的理想，却从来不敢去正视自己的理想，因为他们只是活在别人的看法里。电影中也有一个特别厉害的反派，不过也说不上是反派，因为毕竟是为出口恶气而已，于情于理他这么做都是无可厚非的。
《三傻大闹宝莱坞》最主要的还是在反映印度的社会现实，印度是个没有厕所的国度，也只有在它的最高学府里才有厕所的存在。这与印度的国情有关，印度的火车图片几乎每个人看到过，没有人想到这火车原来还可以这么开，因此与没有厕所而言，这根本就是个见怪不怪的事情了。还有一点就是印度的妇女地位，在印度妇女地位可以说是非常低下了。
《三傻大闹宝莱坞》是一部难得的佳作，导演的功底是出色的，但是人们更加记住了阿米尔汗这个名字。阿米尔汗的名字从此传遍整个电影界，印度的国宝也不是浪得虚名的，而阿米尔汗的年龄从来都不是阻止他前进的障碍物，相反它是推动阿米尔汗进步的大动力，所谓老当益壮正是如此。
为什么说《三傻大闹宝莱坞》是喜剧？
《三傻大闹宝莱坞》这部电影当人们目瞪口呆地看着豆瓣过9的评分，结果，阿米尔·汗解释了，什么叫做惊喜。特别是从应试教育体制里走出来的观众，对阿米尔·汗更是心生崇拜之情，因为他在电影中说出了他们的心声。
原来故事和“宝莱坞”压根没有半点关系，真正符合剧本立意的片名是《三个傻瓜》，三个傻瓜闹的不是宝莱坞片场，而是一所以校风严格苛刻著称的印度大学。
在所有人都乖乖地遵守“规矩”，只为了应付考试的时候，阿米尔·汗扮演的Rancho却不走寻常路。
他把知识学以致用，课堂上公然顶撞老师，批评学校呆板的教育模式，校长Viru视他为眼中钉，却没有办法惩治他，因为他的成绩永远全校第一。
不去尝试，不去行动，又怎么知道那是不可能实现的呢？可惜，世界并没有因为《三傻大闹宝莱坞》而有所改变。
电影只是一种理想，理想的实现远没有像故事那样来得简单。
我们只能学着Rancho说：
“All is well.”
前路困难重重，但一切都会好的。
我觉得世界总会变得更好，因此内心当中充满希望，不是愤世嫉俗的人，不是抛弃了希望的人。我相信人心是向善的。所以我想，自己内心当中的这种正能量也就体现到了电影当中。”阿米尔汗说。
只要有人感受到了电影中的思想力量，并有所触动，反思，一切就值得了。
《三傻大闹宝莱坞》是值得的，它给人快乐，给人思考，给人鼓励。
所以，我们才终究无法忘却。
在我看来这部影片用戏剧性的剧情让我们看到当前的教育形式，说这部影片是喜剧也是中肯的！
《三傻大闹宝莱坞》喜剧大片
故事以两个好朋友寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述五年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻却不随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。最后他用智慧征服了印度科学界（一位具有400项专利，日本人求之不得的天才科学家），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己——法撒克 旺度。
“三人帮”中兰彻和拉朱梦想成为工程师，法汉却想成为野生动物摄影家。影片中随时穿插着幽默的语言，行为。他们把教授称为“病毒”，把查图尔称为“消音器”。
“追求卓越，成功就会出其不意找上门”.............故事随之结束
这部片子不同于其他的情感电影，它给你的不仅是感动和回忆，更多的是给你启发和指引！让你明白在面对未来的时候该用什么态度，在面对迷茫的时候应该如何应对！
该片内容新颖，情节发展不墨守陈规，片中44岁的男主角兰彻的扮演者阿米尔.汗能将二十岁大学生该有的年轻和活力演绎得淋漓尽致，真是令人叹服！
《三傻》于2012年荣获北美最高票房喜剧片。电影长达三个小时，但观众在观影过程中丝毫没有觉得繁冗，反而在影片结束后觉得意犹未尽 。《三傻》包含了印度片的特色。歌舞永远都是印度片不可缺少的一部分，无论是风情万种的肚皮舞还是活力四射的流行舞，都可以在印度电影中一饱眼福。然而这仿佛成为了印度片的招牌，无论什么主题什么类型都使用，久而久之大多印度片都有些生搬硬套。如《贫民窟的百万富翁》正中此忌，该片在揭露残酷现实的最后于结尾为观众奉上活力的舞蹈，让人有些摸不着头脑。但是《三傻》将这一被格式化的特色重新赋予了灵动性，没节操的浴室舞蹈不仅贴近生活，将阿法儿饰演的主角对于科学工程的另类理解展现在观众面前，也调整了整个影片的基调，甚至反映出的不同于主流的教育主题对千篇一律的教育片也有启示。另外，欢腾的音乐在显示屏显示Joy Lobo自杀的画面时戛然而止，随后慢镜头，消声如一运用，让观众一时有些接受不了，还没从节操掉一地的舞蹈中回神，这也正是导演的高明之处。下一个镜头立刻转入葬礼画面，年迈的老父亲匐在儿子的棺材上痛哭，黑色的雨伞，悲凉的墓地，以及主人公愤懑不已的神情，所有的一切与之前的明亮色彩影调在视觉上产生强烈冲突，震撼人心。但喜剧片毕竟是喜剧片，导演不会将过多的笔墨刻画在Joy Lobo的死亡上，就像对于病毒校长来说一样，Joy Lobo的死只是一幕插曲。影片对应试教育作出了思考。导演以打赌一事作为线索，以倒叙的方式慢慢展开，一路上他们开车谈论，回忆与现实交织直到主人公被退学。我们都想知道主人公最后去哪儿了，他还好么。而导演没有辜负观众的期望，主人公不仅没有放弃科学工程反而做出了更大的成就，并且自己开了一所小学，让孩子们快乐学习，将寓乐于教付诸实践。我想这也正是导演所期望的吧。影片不仅对应试教育作出了思考，在友情和爱情的价值观上也提出了疑问。究竟什么才是真正的友情或爱情？导演并不是想考倒观众，在影片中，导演也给出了想诉说的思想：真正的爱情就是当你见到ta时会感到微风吹动，围巾飘起，空气中弥漫着甜蜜的味道；真正的友情不是大家一起吃喝一起玩耍一起起哄，而是在必要的时候站在你身后挺你为你加油，然后一起鼓励，一切安好！《三傻》主题直白，甚至可以说是通俗，与文艺片相比商业气息重，也没有《死亡诗社》那般强烈的刺痛人心的悲壮。但《三傻》小悲伤，大团圆，这也正是印度片的最大特色。
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