类别：作文素材 / 日期：2024-05-15 / 浏览：12 / 评论：0
父母和孩子相处方式，怎么才能有效沟通？
您问的问题是如何与孩子有效沟通？
我和我女儿是这样来沟通的：
1）有限制选择：我女儿在五六岁的时候不爱睡觉，妈妈就会跟她说睡觉有助于身体健康，能够长高个，说很多。但是女儿就是不听。我过去对女儿说：“女儿，今天你是抱着小兔子睡觉，还是抱着大熊睡觉？”女儿立刻抱着小兔子去睡觉了。这在心理学上叫有限制选择。我们跟孩子沟通的时候，不能只给他一个选择，这叫强迫性选择，孩子会很不舒服，他一定会拒绝和顶撞。所以家长要习惯跟孩子沟通的时候，使用“有限制选择”。
2）让孩子自己做决定：我女儿经常来征求我的意见，问我这件事到底选择A还是选择B。此时，我会这样回答：“选择A有以下好处和坏处；选择B有以下好处和坏处。那到底选择A呢？还是选择B呢？由你自己决定。”这时候，孩子根据爸爸给的分析，她会拿出她自己的决定。如果你希望孩子选择B，那你跟孩子进行分析的时候，一定会有倾向性给出B的优点大于缺点。
3）讲故事：孩子最近总有一些小毛病，你不能直接告诉孩子说，你现在有这个毛病，必须立刻改正。这样说，孩子会很反感。最好的办法是：你给孩子讲一个故事。有一天，老师告诉我说：“你家女儿上课的时候不认真听讲，手里总拿一个小东西，捣鼓来捣鼓去。”等女儿回到家，晚上睡觉的时候，要求爸爸给讲一个故事。我就讲了一个这样的故事：动物之王老虎给小动物们上课，说要教小动物们爬山，明天就要爬山比赛了，谁爬的最慢，就会在谁的腿上咬一口。老虎在给小动物们讲规则的时候，小兔子拿个东西玩儿来玩儿去，不认真听讲。第二天爬山比赛的时候，小兔子成了最后一名，被老虎咬了一口。从第二天开始，我家女儿上课的时候就不玩小东西了，开始认真听讲了。
家长要怎样和孩子沟通学习的问题？
家长与孩子沟通学习问题，首先要因材施教，不同性格的孩子对学习的态度有所差异。家长在与其沟通时，要注意孩子性格导致的思维习惯及行为模式的不同因人而异。
面对开朗活泼型的孩子。孩子是个乐天派，他/她的兴趣点广泛，注意力容易转移，就像小猫钓鱼似的。面对这样性格的孩子，要引导其把学习当做乐趣，考试当做闯关游戏，考证和文凭当做集邮来玩儿，就容易达到事半功倍的效果。
面对多思完美型的孩子。他/她们敏感而追求完美，自己会制定很多的学习计划，也不甘落于人后，所以面对学习，父母反而要适当的劝他/她们学会接受成绩的起伏，不要太执着于分数。
面对行动力强的孩子，父母要使其明白，有很多事欲速则不达。学习也是如此，要对学习有更多的耐心，基础知识扎实分数才容易稳定。因为行动力强的孩子面对学习容易“一鼓作气，再而衰，三而竭”，所以这类型的孩子很容易偏科。父母对他/她们多些耐心才更能言传身教的教给他/她们耐心。他/她们是要强的，只要多点儿耐心，学习成绩就很容易提上去了。
面对平和型的孩子。平和型的孩子散漫，无追逐心，经常按照自己的步调学习，也不擅于提问，这样就让很多家长闹心了。家长面对比类型孩子时，可以从学习能带给他/她们以后安逸人生的角度来谈，而且只要孩子成绩稳中有升即可，不要拔苗助长，他/她们心里有数。
当然这只是粗分，如果想要针对性更强的方案，可以私聊我。
在家庭教育里，跟孩子沟通交流常用的方式是共情，尊重，倾听等。今天我给大家分享人格心理学的沟通交流方式，它是一种通用的沟通工具，简称PAC。
P是父母，A是成人，C是儿童。在我们人格里面，或多或少都会有这三种模式，父母模式多为安排工作，指责口吻，成人模式多为理性思考，以事论事口吻，儿童模式多为情感自由抒畅口吻。
举个例子，当我们跟孩子沟通时用P角色“数学怎么考这么差！考试没看题目写的吗！”，这种模式是P~C,父母对儿童的指责口吻；如果大一点的孩子有自己想法听到指责的话可能第一时间就反击，“我就喜欢考这么差，我是故意的！”这种口吻就是P~P,用父母的口吻回应父母。如果对话语气不匹配，那么就是无效的沟通。
怎样才是匹配的语气呢？父母P~C，孩子C~P回应，例如父母说“宝贝，妈妈看到你的数学考试上学期100分，这学期80分，成绩有所下降，是有什么困难吗？”；孩子回答“这学期老师讲课讲太快了，一些公式没有记住学会，后面大题都不会做”；父母“那需要妈妈给你什么帮助吗？”；孩子“我想买一本习题册，多做几道大题，应该就会懂了，妈妈帮我挑一本”；父母“好，等下我就帮你买”。
这是大人指导小孩的一种交流模式，如果你的孩子年纪比较大，可以尝试用A~A的交流模式，成人对成人。
举个例子，针对孩子玩手机晚写作业的问题，父母用成人的模式说“孩子，妈妈看到你最近天天玩手机游戏，而且作业写得比较晚，你可以先写完作业再玩游戏吗？”；孩子“不行，同学们都是这个时候上线玩游戏的，写完作业再玩就没有小伙伴了。”；父母“但是妈妈看到你最近的作业写的比较粗心，考试成绩也下滑了，而且你也经常超过11点还没睡觉，第二天上学又没精神，那你觉得怎样做才好呢？”；孩子“那我以后尽量在课堂就完成作业吧，复查没问题就可以了，放学了我得跟小伙伴一起玩游戏，十点上床睡觉吧”。
当孩子年纪比较大他有成人的思考模式时我们可以用A~A的模式跟他讨论学习的问题，让他自己从思考中找到解决问题的办法。PAC交流模式需要注意的是当我们在沟通时发现我们的对话模式不匹配，那么作为父母要及时调整过来，这就是我们常说的，同频才能交流。这里只是简单的介绍一下PAC的交流模式，提问者没有具体说与孩子交流哪些具体内容，就不能随便给你答复，如果需要具体答复，可以邀请我哦！（配图是我做的ppt课件帮助理解PAC的交流模式）
第一步，首先从自身家长做起，家长要以身作则，不得对人大声说话，不得大骂别人，对身边的亲人家属不得大口破骂，不得大声说话。
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第二步，对待自己的孩子说话，不得大声说话大声谩骂，发现孩子做错的要及时有效的批评教育，不能发火生气，要心平气和的和小孩子进行沟通交流。
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第三步，可以讲小孩子送到学校进行沟通教育，学校的一些考试一般比较专业尽职尽责。但是需要注意的是一定要选择比较有资质或者开办时间比较长的一些学校，来进行学习教育。
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第四步，当和孩子大声矛盾的时候，一定控制好情绪不要太激动或者太愤怒，小孩子在小的时候最容易学习一些动作表情，语言等等，一定要严肃更要心平气和的严肃认真的讲解交流。
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第五步，对于当自己家的孩子与其他人的孩子大声口语肢体冲突的时候，千万不要偏袒一方，一定要稳住情绪，严肃认真的和他们慢慢讲解道理和分析原因。
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第六步，对于孩子因为其他人的交流引起的的哭闹，可以自己尝试着分析一下原因，对症下药认真分析解决，不要盲目的大骂批评，这样可能会引发孩子的逆向情绪，甚至起到相反不好的效果。
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在和孩子进行沟通交流的时候，如果孩子生气不高兴暂时不要批评教育，可以让他做了好的事情高兴了一些的时候可以进行正确的沟通交流，等孩子消消气的时候进行沟通交流说服。
有很多家长表示，自己的孩子总是不爱学习，很多时候家长之间谈起的最多的就是孩子学习的问题。
首先，玩是人的天性，没有所谓的只喜欢学习的孩子，这些都是扯淡，但是有的家长这么吹牛的时候，有些真的会信，这些相信的家长，大多数都是自己暗示自己相信的，其目的就是为了激起孩子们的学习性，但是大家知道吗，越是用这种方法刺激孩子，孩子的学习性就越差，那么，如何调动孩子的学习性那，下面就跟大家说一下。
第一，要给孩子建立信心不要拿孩子比较
之前提到了，有些家长喜欢吹牛，一般分两种吹牛方式，1是很多人会说，我家孩子太喜欢学习了，每天趴在桌子上学习，我怎么劝他玩他都不同意，哎，这样下去怎么办啊，愁死个人了。2是自私型吹牛，我们孩子就是不学习，就是聪明了点，哎呀，每天不学习，就知道看电视，看动画片。
那么和其他家长吹牛的时候，有那种危害那，第一种吹牛，家长听了之后，很容易让头，很不得回家就将电视剧前的孩子叫起来，然后开始批斗，这种情况的结果是，和孩子谈崩了，以后孩子也会对家长产生反感。
第二种情况是，有些家长不想分享自己孩子的学习经验，害怕别的孩子也学好了，这种谈话会使孩子相信了，和第一种家长相信的情况截然相反，这种谈话会产生什么样的后果那？那就是孩子觉得自己笨，这样一来，孩子会更加不爱学习。
另外，家长会在谈到孩子的成绩时提到自己，尤其是学习不好的孩子，家长会觉得没面子，一般会吧孩子说的很烂，比如，我孩子不行，光知道瞎玩等等，别不承认，有半数以上的家长都会这样，这样一来首先，孩子听到了会怎么想？反正都这么说了，就不学习了。
另外，别人回家后一听你家孩子这样，肯定会跟自己家孩子说，不要跟你的孩子玩，因为你作为父母都这样说，别人还会瞧得起你的孩子吗？
相反，你对别人说，孩子很好，很努力的，又聪明，让孩子听到了会怎么想，肯定是想好好学习，尽管这种想法孩子不会持续太久，但是你每天都鼓励孩子进步一点，每天都不吝啬自己的称赞，孩子的学习积极性就会高的很多。
