类别：总结模板 / 日期：2024-05-13 / 浏览：7 / 评论：0
你如何看待沈阳一位医生把收到的红包存到押金里给患者一起退回去？
这才是真正的医者仁心！先给医德高尚的李晓东医生点个赞！
现在这样的事情或许不多，所以才会被当做典型大书特书。但以前我们确实遇到过像李晓东医生这样的好医生。
我有位亲人曾在20多年前做过骨结核手术，当时是在卫辉的一家骨结核专科医院看的病。手术的主刀大夫是一位老医生，他姓贾。手术前，家人不放心，于是包了个红包给贾医生送去了。那位和蔼的老医生本来是笑脸相迎，当看到红包时立马把脸拉了下来，他严肃地说，你们是不相信我的医术还是医德？老百姓赚个钱容易吗？信我就把钱拿走，如果再出现这种情况，你们的手术我就不做了！
当时可把家人吓得够呛，只能乖乖把钱拿回去了。手术后，贾医生又恢复了原本的和蔼面孔，很多病人出院时，真的发自内心地想要感谢贾医生，于是他的房间里挂满了病人家属送来的锦旗。20多年了，当时因为骨结核手术去掉一根肋骨的亲人依然很健康，几乎没有影响之后的生活。
回到话题，这位李晓东医生也是值得我们赞扬的好医生。病人在出院后送红包，足见是发自内心地感激。李医生没有当面拒绝是因为病人和家属都已年迈，担心影响他们的情绪。随即把钱存入了押金里，不仅是职责所在医德高尚，还可以看出李医生的细腻和善良。这样的医患关系又让我们看到了人与人之间最真挚的善意。
有人会说，李医生只是做了应该做的事情，没必要大书特书。我却觉得，像这样正能量的事情很有必要广而告之，这不仅仅是李医生个人的事情，也关系到更多医者的形象。医者仁心体现在细微之处，体现在患者对医生的真诚感谢里。倘若医患之间都能够这样真心相待，我们的医患关系还会如此紧张吗？
最后，希望那些真正有医德有医术的医者能够幸福平安！
中小学生的作文素材，有什么方法积累吗？
小学低年级作文以看图说话为主，高年级作文分别为材料作文和命题作文。低年级则主要考察的是观察能力与语言的组织能力。高年级则是考察提取材料重点，以及围绕主题写作的能力。
中学的作文一般文体不限，但以议论文居多，记叙文，散文次之。偶尔也会涉及到小说。
在此我就该提问我有以下几点建议:
首先，做生活的有心人。作文素材来源于生活，灵感也来源于生活，就像艺术来源于生活却又高于生活一样。善于观察生活中事物的变化，也可以由家长制定一个观察主题或是孩子自身兴趣而决定观察某一领域的事物（就如科学领域，可以观察含羞草的在外特点与收缩情况），再或者是观察一个自己喜爱的人或是一个职业。（适合的作文题目:我爱我的妈妈；记一次郊游；难忘的一天；马路上的天使；树叶变形计；金龟子的花衣服等等。）观察的越仔细，作文越能拔高。
其次，积极参加活动，努力创造素材。参与得多了，也就有了一定的素材（适合作文题目:我能行；合作的力量；晴空万里；挑战自我；那一抹期待；一分耕耘一分收获等等。）
再者，坚持多读书，吸取素材。提高文学素养。可以识记一些名人名言，千古名句，优秀诗文等。这些内容既可做议论文的论据又可以做散文仿写的句式。
最后，及时记录。再好的文笔也是需要灵感的，有时可以将自己随便想到的事情记录下来，为往后的作文素材做铺垫。
总得来说，议论文，论点为三个，简短而紧扣中心论点，论据真实可靠。散文可多用拟人，比喻，排比等修辞手法……除此之外重要的是审题，字数要求，以及错字别字。
