类别：写作技巧 / 日期：2024-05-13 / 浏览：6 / 评论：0
孩子如何通过看文言文来提高对语文内容的理解能力？
我觉得要提高文言文水平，需要从以下几个方面入手。
第一，背诵关。背诵是基础，既然是高中生，那么你需要熟背初中和高中阶段出现的所有文言文，最好做到像平时说话那么熟。如果背诵不了全部，也可以退而求其次，那就背诵高考要求的64篇，必须得熟，做到随便给你说一句，你都能顺畅的接着往下背。如果一个星期背三篇的话，这个工作需要用时一个学期。
第二，积累关。相信语文老师肯定强调过积累本的重要性，作为学生，我们需要在积累本上记什么呢？我觉得至少应该积累三方面的知识，一是古文化常识。积累古文化常识没必要一下积累很多，可以和刷题结合起来，每做一篇文言文题目，就可以积累四条文化常识，这样聚沙成塔。二是积累重要实词和虚词的意思和用法。积累这方面的知识的时候，千万不要死记硬背，每个字词后面最好记三四个例句，结合例句理解。三是特殊句式，这方面的知识和字词类似，结合例句理解，事半功倍。做了积累本就要用，经常在零碎时间拿出来翻翻，会有出其不意的效果。
第三，题目关。说的功利点，提高高中文言文水平的最主要目的还是为了提高成绩。要提高成绩，就离不开刷题，因为刷题可以让人保持题感，能提高考场做题效率。当然，刷题的时候可不能盲目，首先要选一本质量好的题集。其次，注意方法，文言文断句的时候注意用语法来分析。比如，名词在句子中不做主语就做宾语，在断句时，可以先找名词，然后看名词前后有没有动词，如果动词在名词后，那么这个名词做主语，所以就在名词前面断句；如果动词在名词前，那么名词做宾语，就在名词后断句。文化常识的题目靠积累。选文章大意的那个题，需要在读的时候把文章划分好层次，一般以时间或事件为划层次的依据。划好层次，就容易找相应的句子了。句子翻译题，做翻译题的时候，首先把这个句子一个词一个词的划开，然后逐次翻译词，最后整理通顺。最好坚持一天刷一篇题。
第四，终极关。再说一个比较变态的方法吧，就是每做一篇文言文之后，都在草稿纸上翻译一遍，然后对照答案，看看哪个地方翻译得不好，然后把相应的词或者语法现象积累下来。这个方法看起来挺麻烦，不过亲身实验，效果还挺不错。
第五，非智力因素。水滴石穿，绳锯木断。学习需要坚持。如果在短期内没有提高成绩，千万别放弃，那就再坚持段时间看看。加油~~~
部编语文来了，文言文的占比提升了很多，相信很多家长朋友都知道，那么对于文言文的学习该怎样进行呢？
我记得我们当时学习文言文是从初中开始，反正那会学习语文就三怕，一怕鲁迅，二怕文言，三怕作文，所以每次考语文都很煎熬，每天学习语文经常带着抗拒的心里进行，但是又不敢直接放弃，所以两个字：纠结！
为什么会这样呢？由于提问者提问的是文言文，那么我就从文言文说感受吧！
最真实的感受就是学文言文好无聊，不是实词就是虚词，然后翻译一遍在对照翻译，学文言文从来没有快感，就是枯燥无味。
对于这个真实的感受，到了开始教语文时，我就要去改变这种感觉，不让现有的学生跟我一样，怎么改呢？
其实，文言文很好玩，因为文言文是古代知识分子用的书面语言，那么就会涉及很多历史故事，历史事件，而我们在学得时候，老师从来不提及，所以很多典故，事例都不清楚。
所以，学文言文最好的开始从故事开始，从神话故事，如：《女娲补天》《盘古开天地》《精卫填海》等，从寓言故事，如：《守株待兔》《智子疑邻》《刻舟求剑》等，从人物故事，如：《囊萤映雪》《凿壁偷光》等，从历史故事，如《四面楚歌》《围魏救赵》等，那么这些学起来都很有趣，孩子喜欢，在学得过程中，孩子就会慢慢熟记那些实词和虚词，孩子就会翻译，而且也能不断丰富历史知识，更能让孩子学到好品质，提升智慧。
当孩子文言知识越来越丰富时，文言功底越来越扎实时，再让孩子学习《论语》《道德经》《孟子》等经典，那么孩子融会贯通的能力就有了。
综上所述：文言文要学，而且要认真学，但是前提要有对的方法，所以从故事开始学习的方法，我认为是最有效的，您同意吗？欢迎留言评论。
