类别：创意写作 / 日期：2024-05-09 / 浏览：7 / 评论：0
怎样鼓励初二成绩好的孩子？
我做过十几年初中的班主任，其中初一初二初三分别带过多年。初二的学生，看起来已经像个大人了：身高、体重、说话等和大人好像没有多大区别。但是此时大部分的学生的心智，实际上还不健全，他们也还都是十三、十四、十五岁的孩子。爱玩仍然是他们的最主要特点。老师一会儿不管理、不监督，他们就忙里偷闲玩一会儿，这是初二大部分同学的特点。因此结合这个情况，你说的初二成绩比较好，但是他（她）仍然爱玩，所以才会出现需要鼓励的情况。我认为鼓励可以从以下几个方面着手：
第一点、物质奖励。给孩子定一个切实可行的目标。例如进入班级前多少名，或者全级多少名？就给孩子买他一直想要的那个物品。只要孩子做到，家长一定要兑现承诺。这可能在很多老师、家长看来，这不合适，但是初二的学生，尽量少给他谈太大的理想。因为转眼，他可能就忘了。
第二点、可以带着孩子去他想去的地方旅游。这个也可以采用第一条的目标方法，更多侧重于学习习惯上。比如这次班主任老师反映，孩子近期在学校学习不够努力。经过一段时间之后，再向班主任询问孩子的学习情况。如果近段时间学习努力，认真完成作业，上课专心听讲就可以了。这个方法对于有不良学习习惯的同学，是很有效的。
第三点、才是给孩子谈一下，初二学习的重要性。在初中的三年，初二是学生学习的分水岭。因为初二共八科，学习任务较重，有些科目学习难度也较大。如果初二掌握不好，直接影响初三的中招考试，这是显而易见的。很多同学初二贪玩，到初三的时候就成绩下滑，这种现象很普遍。
第四、纠正孩子的一些不良生活、娱乐习惯。有的同学，在初二的时候，也学会了一些坏毛病，例如，疯狂的打游戏、痴迷小说等等。一旦观察到有苗头，要及时的引导。当然，也不是完全的制止，只要合理就可以。
最后。我想说：初二的学生，他仅仅看起来像个大人了，不要把它想象成大人一样。实际上，没有那么太远的想法。有时的想法，仅仅就是一闪而过。就是咱们经常俗话说的“左耳朵进，右耳朵出”。采用现实的激励，是最有效的刺激，最直接的方法。把理想、未来的教育，放在次要的位置。这只是我的一些看法，希望有所帮助。欢迎大家在评论区交流指正，谢谢！
题主所说的鼓励初二成绩比较好的孩子。应该分为两部分来看吧！分为家长和老师两部分。
第一，就是作为家长怎么鼓励初二成绩好的孩子。初二虽然还是打基础的阶段，但是重要性非常的高，是一个承上启下的作用。很多孩子到了初二就会下降。
对于成绩好的孩子，家长也要静下心来，理智面对孩子的学业成绩。生活和学习的节奏要尽量保持，尽可能的让孩子劳逸结合，找到孩子最舒适的学习节奏和状态，让孩子减轻学习上的压力。可以多跟孩子谈谈心，多让孩子运动运动，有时间多娱乐娱乐，不能死气沉沉的。如果孩子成绩达到了你的预期，还可以奖励一下孩子。比如，带出去游玩，或者物质奖励等等。平时也要做好后勤工作，让孩子能安心的读书。
第二，就是我作为老师来鼓励成绩好的学生。对于孩子来说，关注就是最好的鼓励。如果一个老师，对一个学生不闻不问，那么这个孩子基本上就是散养了。老师可以，平时对他多提问，还可以叫学生做一下力所能及的事情，比如叫孩子把作业本送到办公室（这个不一定是学习委员的事情），还可以叫学生去你办公室拿书或者工具等等。然后，还可以主动关心一下学生的学业情况等等。要给孩子合理的引导，帮助孩子树立良好心态，而且要给孩子树立自信。
孩子的成绩从来都不是一个人的事情或者一方面的事情。需要家庭，学校，还有孩子自己三方共同努力。
