类别：文体介绍 / 日期：2024-04-15 / 浏览：10 / 评论：0
一年级语文特别差每次考试四五十分，该怎么办？
教育是一门慢的艺术。
成绩不是检验和评价一个孩子的唯一标准。
当今被大环境所影响，有孩子的家庭除非心态特别好，否则基本都陷入了焦虑状态。
一般来说，一年级孩子的成绩不好非常正常。孩子刚入学，面临着新老师、新同学、新环境、新的教学方法等等，整体适应都需要一段时间，且适应快慢根据每个孩子的不同而不同。有些孩子在入学前幼儿园或父母提前教会了很多一年级的内容，再加上本身的外向、开朗，他们就会学习轻松，适应得快一些，成绩也肯定相对要好。而有些零基础入学的孩子，在学习新知识上肯定需要时间，如果性格再内向些，适应起来就慢。所以，一年级的孩子，在学习上家长需要慢慢引导，不要着急。可以尝试如下方法：
一、 每天鼓励并提醒孩子上课专心听讲，主动思考发言，不懂敢于问老师。在这个问题上，家长可以采取一些精神或物质上的奖励。比如：每天问问孩子是否举手发言了，发言几次等等。家长可以根据孩子的情况，发言一次给贴一朵小红花，小红花积攒到多少，周末可以看多长时间的动画片等等。小孩子一般都是需要一些实际性的奖励来帮助培养习惯的。
二、 放学后多同孩子交流一天内学校发生的见闻，让孩子大胆表达，同时从孩子的谈话中发现孩子是否有不适应的情况。如果发现，当天要及时与老师沟通，请老师帮忙关注或解决。千万不要当发现孩子在学校受到委屈或压力，家长却视而不见，这样严重的会导致孩子的厌学情绪。
三、 在学习和作业上，家长要多监督和陪伴。一年级是培养习惯的最重要时期，这个时期帮孩子习惯养好了，以后在学习上可以省心很多。这个阶段，家长的陪伴，监督，提醒都非常重要。
（1） 孩子上课没听懂的问题，家长可以鼓励孩子自己再看书复习、思考，并可以对其进行启发，不要上来就告诉孩子答案，要让孩子养成独立思考、勤于动脑的习惯。
（2） 语文的学习没有捷径，就要多复习，多写多背。只要把当天的内容都记住，反复写会，并抽时间反复练习，不可能成绩不好的。
（3） 要鼓励孩子多阅读多识字。这样可以提高孩子的理解能力，在考试中对题目要求理解的快，做题的准确性才容易上来。一年级孩子成绩不好，很多时候是因为没有理解题目的意思。
（4） 如果孩子对语文学习不感兴趣，家长可以陪同孩子用游戏的方式一起复习，比如：识字比赛，让孩子当小老师把当天的知识教一教家长。这时，需要家长的极度耐心和密切配合。
一年级语文特别差每次考试四五十分，该怎么办？
教育是一门慢的艺术。
成绩不是检验和评价一个孩子的唯一标准。
当今被大环境所影响，有孩子的家庭除非心态特别好，否则基本都陷入了焦虑状态。
一般来说，一年级孩子的成绩不好非常正常。孩子刚入学，面临着新老师、新同学、新环境、新的教学方法等等，整体适应都需要一段时间，且适应快慢根据每个孩子的不同而不同。有些孩子在入学前幼儿园或父母提前教会了很多一年级的内容，再加上本身的外向、开朗，他们就会学习轻松，适应得快一些，成绩也肯定相对要好。而有些零基础入学的孩子，在学习新知识上肯定需要时间，如果性格再内向些，适应起来就慢。所以，一年级的孩子，在学习上家长需要慢慢引导，不要着急。可以尝试如下方法：
一、 每天鼓励并提醒孩子上课专心听讲，主动思考发言，不懂敢于问老师。在这个问题上，家长可以采取一些精神或物质上的奖励。比如：每天问问孩子是否举手发言了，发言几次等等。家长可以根据孩子的情况，发言一次给贴一朵小红花，小红花积攒到多少，周末可以看多长时间的动画片等等。小孩子一般都是需要一些实际性的奖励来帮助培养习惯的。
二、 放学后多同孩子交流一天内学校发生的见闻，让孩子大胆表达，同时从孩子的谈话中发现孩子是否有不适应的情况。如果发现，当天要及时与老师沟通，请老师帮忙关注或解决。千万不要当发现孩子在学校受到委屈或压力，家长却视而不见，这样严重的会导致孩子的厌学情绪。
三、 在学习和作业上，家长要多监督和陪伴。一年级是培养习惯的最重要时期，这个时期帮孩子习惯养好了，以后在学习上可以省心很多。这个阶段，家长的陪伴，监督，提醒都非常重要。
（1） 孩子上课没听懂的问题，家长可以鼓励孩子自己再看书复习、思考，并可以对其进行启发，不要上来就告诉孩子答案，要让孩子养成独立思考、勤于动脑的习惯。
（2） 语文的学习没有捷径，就要多复习，多写多背。只要把当天的内容都记住，反复写会，并抽时间反复练习，不可能成绩不好的。
（3） 要鼓励孩子多阅读多识字。这样可以提高孩子的理解能力，在考试中对题目要求理解的快，做题的准确性才容易上来。一年级孩子成绩不好，很多时候是因为没有理解题目的意思。
（4） 如果孩子对语文学习不感兴趣，家长可以陪同孩子用游戏的方式一起复习，比如：识字比赛，让孩子当小老师把当天的知识教一教家长。这时，需要家长的极度耐心和密切配合。
