类别：总结模板 / 日期：2024-04-12 / 浏览：12 / 评论：0
7月刚满6周岁的男孩直接上一年级好吗？有没有必要推后一年上学？
男孩6周岁，如发育正常，还是直接上一年级为好，学校已经取消学前班，公立幼儿园大班，按教委规定，以玩为主，不教学前班课程，私立教。
我大孙女五周上小学，能跟上进度，回家做作业，大儿媳陪着，以后养成坏习惯，不单独做作业。
外孙，外孙女，小孙女，公立幼儿园大班上完后，去私人幼儿儿园学一年，按学前班课程正规上课，都是
六周岁上小学，家长操心少。后来教委规定，必须六周，九月一日为界，差一天都不给报名，刚性。
小儿生的男孩，四周才上幼儿园，怕不适应，公立幼儿园，大班教学也无学前班课程，三周前未上幼儿园，在家看电视，小虎少儿教学视频，数学，识字，唐诗都有，记忆力很好，幼儿园只上两年，大班也未上，直接上一年级，省钱，省心，五周半，报不上名，拖一年六周半，又迟上半年，小儿媳是教师，内部有规定，能钻空孑，试读，报不上名，不要学藉，和正规学生一起上课，考试，我们担心跟不上，还能弄个前五名，现在已四年级，学籍还在三年级，可以办跳级，一直未办，调一下就行，不算违规。
国家前两年对小学入学年龄作了微调，六周上小学，末变，刚性。原定8月31日够六周，新规，本年12月31日够六周就行。提前4个月。
但是，小学名校不执行，他可以多收片外生，建校费八万，四线小城，明码标价，找关系，五万。为不正之风，开扇小门。
我建议，够报名年龄，尽量上吧，中考，高考，还有考试失误或身体等不确定因素，可以复习重考，年龄大了，压力会增大，孩子不愿再考。各种情况，都要提前预料为好。
个人意见，仅供参考。
最近儿子也要六岁，面临上小学的问题。儿子也是七月份生日，个头不高，比较瘦弱。相对大半岁的同学来说记忆，思维能力都不弱，但是也存在爱玩，注意力不集中，知识储备差，自理能力差等问题。会自己穿衣服，整理书包，但是从来没有在幼儿园大便过，可能也不会自己擦。
跟他同月的一个同学最近选择再上一年大班，所以我也是犹豫了。论表现，我儿子在幼儿园变现不好不坏（可能还差一些），如果很差，倒是好办。
我和她妈妈分别是高中和初中老师，晚上也有时间陪孩子，觉得上小学之后学习上是问题不大，就是担心其他方面不优秀。结合我自己的经历，我就是六岁上的小学，当时其他人都是7岁，8岁上的，小时候在学校一直算是被忽略的一类，经常被其他男生欺负（打不过别人啊），一直持续到初三，长了个头之后。虽然从五年级开始成绩换可以，但是感觉除了学习其他方面都不优秀，体育运动一般，没有爱好。挺怕儿子到时候跟自己一样也是只会学习。
昨天查了查儿童智力成长，3岁开始飞速成长，一直到16岁到成人的80%。晚一年从这个角度也是值得的。
最后是坏处，一是儿子有两个好朋友都是三月份的，今年肯定上小学。失去朋友。也害怕儿子再上大班，太轻松，成为班霸。
最后昨天问儿子意见，儿子想和朋友一起，也想在大班再玩一年，因为我们这小学抓得很严，作业很多，之前我就给他灌输过。犹豫啊。
我家孩子是7月底过生日。也是满了6岁就上的一年级。我认为孩子的年龄和性别差异是会对孩子的成长有影响的：
1、我家小孩刚刚上一年级的时候是很辛苦的！他的年龄算是班上比较小的。那一年，为了辅导他的拼音，我是身心俱疲。有些拼读，我们觉得很简单，但是他就是拐不过弯来。
而我们隔壁一个男孩子，比我孩子大10个月，两个人同班，他的学习就比我孩子好多了。
还有在为人处世上 ，与同学的相处上，大一点的孩子更圆滑。而年龄小的孩子，在他们的世界里还是非黑即白的心思。
2、至于以后高年级年龄大小的差异对孩子的影响，我认为这个差异最明显的是在小学刚入学的三年内。以后高年级，随着孩子年龄的增长，这种影响会逐步减少，甚至没有。
有人说：什么很多男同学在小学成绩不好，而上初高中后成绩突飞猛进。这不仅仅是年龄或者性别的差异，还有教育环境等多方面的影响。
3、关于题主对自己孩子的描述：接受能力还可以，性格比较任性，写作业拖拖拉拉，自理能力不太好，大便不能自理。
自理能力应该是幼儿园阶段必须培养的能力。如果自理能力不好 ，贸然把孩子送去学校，会对孩子产生不好的影响。我家孩子班上有一个学生， 在老师上课时，拉了一裤子的大便。后来一段时间，同学们看到他就躲，甚至还给他起外号。这样的孩子会非常自卑，害羞。
所以，到底该不该让孩子晚一年上一年级，每一个父母的选择都有自己的理由。
按照题主的描述，我是建议晚一年上也是可以的。让孩子在学前班读一年，尽量去培养孩子一些好的学习习惯，还有培养孩子的独立能力，可以让孩子更快的适应小学的生活。
