类别：文体介绍 / 日期：2024-03-25 / 浏览：18 / 评论：0
作为教师如何对学生进行感恩教育？
教师对学生感恩教育，最有效的是以下三个：
第一，言传身教，潜移默化中引导学生学会感恩。
“鸦有返哺之义，羊有跪乳之恩”，动物尚且知道感恩，何况我们人？
教师作为学生灵魂的塑造者，行为的榜样和引导者。让学生学会感恩责无旁贷。
“其身正不令则行”，教师在平时的生活教学中，常怀感恩之心，说的是感恩之言，自然能影响自己的学生；所做的事，选择，行为，是为他人考虑，是感恩之行，自然能召化学生的言行，引领学生的行为。
教师对学生而言，事无小事，也许在小事上，在细节上，更能影响感动学生。
所以，我们老师首先在小事上、言行上，自己先做好，自己先心怀感恩，然后行感恩之事，如春雨潜入夜，无声中感染学生。
第二，让学生在体验活动中学会感恩。
曾经班级和学校组织了感恩活动，让学生参与感恩实践活动，让学生在体验中感恩，领悟感恩真正意义！
我们的做法是：
1⃣️三八妇女节为母亲做一件事，可以是做饭，可以为母亲洗脚，为母亲买一件礼物，给母亲制作一张卡片，给母亲一个拥抱……父亲节类似。
2⃣️参加职业体验，到父母单位，和父母参加一天的职业体验，体验父母工作的辛苦，感受父母的付出，父母的伟大.......
3⃣️制作手抄报，就体验感悟总结感恩活动收获。无论是照片，还是感受文章，学生在这些活动和实践中，体验了真真切切的父母的辛劳，触发内心深处从课本中学不到的感动和感恩！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！
在实践活动中，在生活学习感恩，更实际有效！
如何教一个孩子懂得感恩？
有句话说:父母是原件，孩子是复印件。孩子的问题很大程度上是父母的问题。
首先，父母不要溺爱孩子，惯子如杀子，不要一味的满足孩子无休止的要求，孩子可以提要求，但是满不满足要求的决定权在父母，父母按实标情况可以满足，也可以不满足孩子的要求，人的欲望是无休止的，习惯了被溺爱的满足就会觉得是理所当然，不能让孩子的行为来控制父母的行为，满足太多会欲壑难填。
二，让孩子学会适当地参与家庭里的家务事洗碗扫地等，自己打扫整理个人内务，这样学会做事有条理，会深入的体会到父母的辛苦和不容易。
三，爱和被爱就是付出和索取的互换，一味的索取爱和要求却不付出，会养成劣根性和理所当然，当家长给予爱时，我们也要要求孩子也爱爱我们，比如小时候父母总会亲吻孩子，那父母反过来也要让该子亲吻父母，养成互相不吝惜爱的给予，当爱和被爱的行为平衡了，孩子学会对父母的付出时，就懂得了爱和感恩。
四，千万不能多给孩子零花钱，让其合理利用自己的零花钱，给多了就习以为常，不是自己辛苦挣来的钱不会心疼，只会养成大手大脚无节制的乱花钱，当父母某一天不能供给他钱时，他以习惯的养成了手心向上的向家长要钱，欲望得不到时会变本加厉的自私起来勃然大怒而不体谅父母。
五，一个家庭里一定要有好的家风家德，父母言传身教，传承好家风好家德，做人要有礼貌，尊老爱幼，父母德要配位，孩子耳濡目染，尊而仿之，孩子的家庭教养就会很好。
六，在家庭中父母要营造阅读的习惯，引导孩子养成阅读习惯，书中藏智慧，读的书多了，自然道理都会懂了，感恩之心藏于渐渐积累的阅历中，大道藏于书本中。
七，父母要行于孝，言于孝，言行一致，孝道传承，和谐有爱的家庭孩子都很优秀。
八，孩子的模仿能力特强，父母要严于律己，宽以待人，懂得包容和理解人。看到孩子有行为不正的要及时指正，可以犯错，但不能纵容孩子犯错。
九，家规家风很重要，国有国法，家有家规，可以指导孩子不触犯。养成知法懂法不犯法的心理意思准备的雏形。根深于大脑和思想里，这样的孩子一定懂得感恩。
十，夫妻恩爱和谐有爱，传递的一定是爱和感恩。这一点很重要。孩子很敏感，会敏锐的感觉到父母之间的亲密度。爸爸爱妈妈，孩子一定会从中体会到爱和安全感。
养育孩子不易，一个合格的父母，用心经营自己的家庭，和谐温暖，孩子一定很优秀。
交流话题:做父母的有时太爱孩子，忘了应该要有所保留，有节制的去爱孩子，当孩子养成了一味的索取而不懂得感恩时，父母才会后悔起早知今日，当初要懂得适当的分寸给予孩子爱多好。你们在育儿中有哪些问题让你们头疼的？
