教师个人年度专业发展计划,教师个人年度专业发展计划,最新 / j-s-g-r-n-d-z-y-f-z-j-h-j-s-g-r-n-d-z-y-f-z-j-h-z-x

教师如何提升自身专业发展？

教师的专业发展关乎着教育的质量、学生的未来。如何提升自己的专业水平，我相信是每一名教师都在思考和探索的问题。

我认为，可以从以下几个方面着手：

加强自身学习

1. 向书本学习。刻苦钻研本专业书籍，学为我用。对教学中遇到的问题可以搞科研，或拿出来和本单位同科目教师共同探究。把思想活跃起来，形成科研习惯和科研氛围，用团体的合力破解教学难题。

1. 向同行学习，甚至可以从学生身上吸取营养、发现灵感。同行可以是本科目教师，还可以是其他科目教师，即便教的内容不同，但方法是相通的。都可以从他们身上吸取优秀之处，武装自己。向学生学习，学习什么呢？我们要注意到，学生们的“幼苗”式的思维很新、很有独特见解。虽然有些见解略显幼稚，甚至可发一笑，但那种“初出茅庐”的嫩芽似的“新”往往会引发我们的灵感，引发我们进入深层次的思考，从而会有意想不到的收获。

1. 借助强大的网络来学习。网络具有沟通世界、更新及时、传播速度快等优势，要实现与时俱进，跟上时代的步伐，提升专业素养，互联网是一个不可替代的重要工具。

学习先进学校教育教学方法，放眼全国、世界

1. 走出去。跳出自己的“小圈子”，扩大学习范围，走向全国，甚至有条件的，可以放眼世界。哪的教学水平高，就上哪里去；哪的教学效率高，就上哪里去；哪的素质教育实施得好，就上哪里去。教师教育有法，学生学习得法，教师和学生轻松自如，游刃有余，学生的学习效果超一流，这些就是我们要学习的。“老师累得要命，学生累得要死”这种教育是我们最痛恨的，是我们最应该摒弃的。因为这种教育绝对不是素质教育，而是与素质教育背道而驰的。它不利于学生积极性、创造性的发挥，相反，使不少学生产生了厌学、倦学情绪。我们要用先进的理念来武装头脑，激发学生的学习潜力、学习兴趣，发挥学生学习的自觉性、积极性、创造性，为缔造国家需要的“高”、“精”、“尖”人才而贡献自己的一份力量。

1. 请进来。把优秀的教师请进来，把先进的教学理念、教学方法请进来，把脉我们的课堂，把脉我们的学生，把脉我们的教学方法。通过我们这个教学平台，通过我们这个教学载体，共商教育大计，共同探讨教育大法，共商强国教育、教育强国。总之一个目标，把教育质量搞上去，让教师远离疲惫不堪的状态，把学生从疲劳过度的状态中解放出来，做到真正地用兴趣引导学生，让学生积极主动地投入学习，让学生的思维彻底活跃起来，发挥他们的创造力，塑造他们的智慧人生。

1. 实现教育的飞跃，需要全社会的共同努力，完善学校、家长以及社会的沟通交流，群策群力。

总之，教师要提升自身专业的发展，就要跳出“小圈子”，实现大融合。这样才能实现大进步。

学前教育专业，毕业之后的职业规划是什么？

1、幼儿园教育经营与管理。 2、教育产业运营。

简单来说，就是两条路子：

1、去幼儿园当老师。然后稳步爬升，终于有一天当上园长，走向人生巅峰，迎娶白富美......

2、下海去各种教育机构、相关产业公司工作，从事产业相关的工作。例如小到做绘本、玩具、教育APP，大到开早教培训机构、儿童用品等等，总之除了做老师以外跟学前教育沾边的都能做。

做老师和做产业的区别？做老师就是做学术，设计各种课程，每天与小孩子愉快的玩耍嬉戏。 做产业就是进公司，设计玩具、绘本或者其他教育产品。

——想做老师，ok，无非在这三个地方做：1、公立幼儿园 2、私立幼儿园 3、盈利性早教机构。

这三个地方的区别在哪？

其实在这三个地方做老师并没有太大的区别，一个就是教育方法不同，哪个幼儿园用的是蒙氏还是华德福，哪个机构用的是多元智能还是什么的，看你自己认同哪个方式；喜欢哪种生活方式：在幼儿园里就是跟着孩子每天朝8晚5的嬉戏，有寒暑假，你要做的专业工作就是设计各种课程，教育孩子，做好家园共育，制作家园联系表等等的幼儿园工作，而在机构里的话，不同的早教机构就有不同的工作方式了，但都离不开一点，就是你要无时无刻的与孩子打交道，跟孩子在一起。