类别：创意写作 / 日期：2024-10-09 / 浏览：7 / 评论：0
你给孩子所在的学校提过意见和建议吗？
虽然我是一名老师，但我也给孩子所在的学校提过意见和建议（我和孩子不在同一所学校），并且意见还被孩子所在学校采纳了。
那时孩子所在的学校提倡中午上自习，下午13点30上课，但是孩子中午12点30分就得到学校，进入班级。尤其是夏季，孩子更是痛苦不堪。
每天学校11点30分放学，回到家里11点45分，孩子洗手吃饭的时间仅有15分钟，12点整孩子就往学校跑，怕迟到，怕挨罚。
而到班级后，老师只是让学生自己看书。不准说话，也可以趴在桌子上午休。
说实话，由于我也是老师，开始对孩子学校和班主任的要求我全力配合完成。孩子吃完饭马上督促孩子去上学，甚至没吃完就让他去班级。时间久了，我发现孩子情绪有变化，了解以后发现，孩子胃病犯了，有时趴在班级桌子上午休胳膊也压麻了，实在是痛苦。
我考虑了许久，想到各种可能性。我还是给孩子的班主任和学校提出意见和建议:
1.建议让孩子可以自愿选择到班级上午自习。
2.午自习随季节变化而调整，天气炎热的夏季可以取消午自习。
3.午自习时间不要过场，30分钟以内就可以，目的是让孩子保持良好学习状态。
提议发出后，我忐忑了好久，本身我就是教师，应该理解学校的行为。但我又觉得这样的形式主义东西需要改改了。
没想到，晚上孩子班主任就给我回电话了，她说:她把我的意见转发给学校领导，学校领导开学研究决定考虑和部分采纳我的意见。午自习调整为:
1.在校吃午饭的孩子必须上，时间为30分钟。
2.学校开放图书馆等安静场所，午自习孩子可以自主选择，不局限于班级。
孩子老师还和我说谢谢，因为她也觉得原来的午自习没有实效。
这就是我给孩子学校提意见的过程。我觉得:只要是利于孩子学习和成长的意见，学校是会考虑的。
18岁孩子叛逆期，总是抱怨父母，如何和孩子沟通？
我们先分三层来说：
第一层、18岁孩子叛逆期，这是个伪命题，并不是所有18岁的孩子都叛逆，另外一千个人心中有一千个哈姆雷特，一样的道理，可能在当事人眼中，自己的孩子18岁叛逆，但在别人的眼中觉得他/她很Ok的。关于这一层简单来给点建议：首先作为父母当事人，应多对自己提要求，树立正确的三观（世界、价值、人生），其次父母当事人预读孩子，最重要的依据也是孩子是否有正确积极的三观即可。不要轻易盖棺定论，多反思自己，多提升自我修养、学养。
第二层、总是抱怨父母，这在父母当事人的角度看是客观的事实，但父母当事人遇到这种事情更应从两个角度思考。1、孩子抱怨的事原因是什么？孩子抱怨是孩子的坏习惯还是父母当事人自己确实触碰了孩子的领地？2、孩子抱怨的事实际情况是怎样？是好的事情产生了抱怨，需要引导形成孩子正确的判断，是不好的事情产生了抱怨，需要肯定孩子对事情的判断，然后再提醒其注意反馈沟通的方式方法。
第三层、如何和孩子沟通？首先父母当事人应该明白，孩子是一个独立于自己之外的个体和社会人。也就是说，即便是孩子的家长，也应平等对话，一旦拿家长的姿态来沟通，效果只会适得其反，尤其是18岁已然成年的孩子，青春鼎盛，三观刚有雏形。其次父母当事人应该给孩子树立榜样。简单来说，就是孩子在抱怨时，学会倾听，学会控制自己的情绪，学会正确分析，学会积极引导。以实际行动来树立正向的形象，来影响孩子让孩子有样学样。
总的概括说：三观正、求责于己、虚心学习、实事求是、营造氛围、树立榜样！
最后划重点：孟母三迁的故事告诉我们，环境对人的影响深远，环境又包含家庭、学校、社会、朋友等等。
多谢邀请，首先叛逆这个词就是贴标签，什么叫做叛逆，你说天冷必须穿秋裤，孩子说热的出汗不穿不冷，就是叛逆吗？你说赶紧吃饭，吃完写作业。孩子说今天状态不好，明天写作业。这是叛逆吗？青春期孩子有了自己主见，而且是特别大男子主义的时期，他想告诉所有人，他长大了，有能力做判断做选择，叛逆是相对于家长来说的，孩子不在是乖乖宝，有了自己得想法，真的就是叛逆吗？听到孩子对自己的冲撞，就觉的孩子叛逆和自己对着干，其实仔细想想是不是咱们做家长的太焦虑了。
和青春期孩子交流也是有方法可循的，青春期孩子普遍比较义气，而且重感情，总觉得自己一身正气，其实这时候的家长，切记不要讲道理，不要唠唠叨叨，只要做就好了，真心对待他，孩子是能感受到的。另外和孩子沟通，多听少说，不要把自己的想法强加孩子身上，一些要求换句话说，可能效果就不一样，比如，孩子出去玩回来晚了，多个电话未接，你在家里特别着急。孩子回来你可能会说：“几点了，你还知道回家啊，下次把自己忘在外面吧，下次带着手机在不接电话，就给你摔了。”等等一些过激的话语，但如果你说“回来了，快吃饭吧，妈妈给你打电话，可能你在忙没有接，可把妈妈担心坏了”，是不是听起来容易接受些。当孩子达不到我们的要求，我们只说自己的感受，而不是横加指责。
多愁善感是青春期孩子的特点，当孩子因为一些看似鸡毛得事多愁善感时，切记不要嘲笑讽刺，做到换位思考，对孩子得感情产生共情，他回很感激你，而且也是你走近他内心的绝佳机会。希望对你有所帮助。
