类别：文体介绍 / 日期：2024-09-03 / 浏览：9 / 评论：0
汉语言文学师范专业的大一新生立志做中学语文老师，应该怎样规划自己四年？
真的好羡慕题主，大一的时候就有了清晰的目标。这一点就已经超越了很多同龄人。
我觉得题主可以从以下几个方面准备：
第一，专业知识积累，这是以后站稳讲台的基础。想当语文老师，想必题主是中文系师范类专业吧？这一专业开设的专业课会包括中文和教育两大块。中文类的课程包括，现代汉语、古代汉语、古代文学史、现当代文学史、外国文学史、文艺学、汉语史、美学、文学批评、文献学等等，教育类的课程包括心理学、教育学、课程论等等。这些专业肯定有你感兴趣的，也有你不感兴趣的，希望你都能认真学习，不要觉得枯燥无聊，而不学这些专业课。
第二，大量的阅读，语文是一门覆盖面非常广泛的学科，希望题主在学习专业课之余，大量阅读。阅读的内容可以以专业课中涉及到的经典作品为基础，不断向外拓展。在阅读的时候，尽量不要囫囵吞枣，要有问题意识，然后试着解决自己在阅读的时候遇到的问题。这一过程，可以请教老师、同学，还可以借助知网。
第三，实践＋考证，要当语文教师，必须得考出来教师资格证，建议直接考高中教师资格证。为了方便考证，题主可以找来初中到高中的主流教材，把上面的课文都吃透，试着写教案。同时，可以找几个志同道合的小伙伴，找空教室试讲，互相点评。当然，还可以到校外做一些与语文教学有关的兼职。当然，要考教师资格证，仅仅熟悉教材还是不够的，还要准备一套考证的资料，多刷刷题。
第四，锻炼心理素质，教师站在讲台上，面对几十个孩子讲话的时候要落落大方，不能脸红拘谨，这就要求咱们在大学的时候多多锻炼一下，比如，多参加一些能在公众场合讲话的活动，增强自信心。
第五，要爱你所选，选你所爱，这样以后工作起来才有幸福感。不然，等你走到工作岗位，发现与想象中的有落差，可能会难受。
暂时想到这些，希望对你能有用……
话不多说，上干货。
大部分大学汉语言文学专业课程设置有点差异，但是，基础课程大概是下面这些：古代文学史、现当代文学史、外国文学、民间文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、文艺理论、比较文学、美学、写作，不同学校还会有不同的特色课程设置，师范专业的汉语言文学专业还要教育学、心理学、教学实训等。
这些基础课程所学内容在语文教学中运用得较多。讲文言文，你总得讲得出具体字意，得讲得出背后的文化常识吧；讲诗词，你得讲得出各种古代的和现代的诗词流派和演进过程；讲小说，你得讲得出小说的起源、流变；讲哈姆莱特，你总得讲点莎士比亚和外国文学；讲语法课，你总得从语素讲到句子成分划分吧；还得教点美学欣赏；偶尔还得用点文学理论震慑一下；教育学理论得懂一点，时不时运用一下；心理学更是得懂。
所以啊，上好专业课，那是很重要的。
一是要读学校所列的书单。
这些书单一般是中外名著、理论书籍，学校没有列书单的话，专业课老师会给课外阅读书目，或者上网搜索汉语言文学专业必看书目，准能搜到。
二是要多读点历史书。
为什么要读史书？语文教学中，很看重文言文教学和作文教学，这两块都需要你有历史积淀。在课堂上，你能够将各类史料信手拈来，来衔接课本内容，说出个前世今生，那么课堂就生动了起来，学生就有兴趣学。当你写口头作文的时候，各种历史人物论证脱口而出，那么，学生更服你。
读历史书，建议找钱穆、吕思勉、费正清、黄仁宇这些人的来看，实在不行就找类似于《明朝那些事》这一类的普及书目看也行。
读史书，也包括了读传记文本。比如《鲁迅最后十年》《人类群星闪耀时》《苏东坡传》《杜甫传》《道教徒的诗人李白极其痛苦》。
少年，读史可以使人明智，读诗使人灵秀。读诗，就不多说了。据我的经验，专业课上要背的诗就够你喝一壶了。
练字包括钢笔字、黑板字、毛笔字。
必须练，血泪教训，学生看到你黑板字不好、看到你钢笔字不好，一句“还语文老师呢！”怼得你发慌。如果你能写一手好的毛笔字，那可真是锦上添花的好事情，会收获一大波小粉丝。
具体不多说，看大学有没有开相应课程，没有的话，自己练。
有意识的练习一下朗诵，上网查找一些名家诵读经典的视频，跟着学。相信我，这是除了练字之外最有用的技能，语文教学上有一种东西叫做教师范读。好的范读能带动学生情绪，达到由情化境的效果，培养学生感知能力和审美能力。
