类别：写作技巧 / 日期：2024-08-26 / 浏览：8 / 评论：0
小学老师要求家长必须对孩子负责，每天去学校轮流陪读，这样的教育你怎么看？
我们小时候每一个老师都是留了作业认认真真判，判完以后发现很多同学错的地方一样，就会知道他讲的有问题，会重新给大家讲，于是我们小时候根本不用家长操心学习！
现在的部分老师，留作业是给家长留的，让家长检查好，还得在作业本上签字，表明你检查过了，于是孩子们的作业两种情况，一是“负责任”的家长，孩子作业全对，但是不代表孩子掌握了知识，因为这类孩子考试时，还是会错题，因为家长检查，最后就是告诉他答案！二是“不负责任”的家长，作业没有检查，那么问题来了，在家长群里，老师会对这些家长说“孩子是你的，不是我的，你都不管，让我管？一个班四五十孩子，我教两个班，我管的过来吗？”听起来老师说的非常有道理，一个人的精力毕竟有限，可是我又想问一问，过去的老师都是怎么过来的？我们都是怎么成长的？作为老师的您，曾经也是学生的时候，您的家长是怎么负责您的学习的？
老师是你的职业，就像我们每一个人在社会上的角色一样，你的职业就是教书育人，你没有精力，就可以推给家长！我们呢？我们作为公交车司机，累了，就可以要求乘客替自己开吗？我们作为医生，没有精力，就可以让病人家属来做手术吗？我们作为工人，因为没有精力，就可以找商品使用者来亲自操作吗？……
老师我想对您说，既然选择了这个行业，就要做好自己的份内工作，不然把自己的无能强加给家长，居然还可以说出那么冠冕堂皇的理由！
谢谢悟空小秘书邀请！
这种做法确实强人所难。虽然身为教育工作者，但是对同行的这种做法非常不赞同！孩子是家长的不假，让家长来陪读确实对孩子有益，让家长批改作业也是有好处的。但是，我们的家长不全是有一个全职太太管理家务的，很多家长双职工，有的倒班制，有的还得加班，能够抽出时间接送孩子已经让领导咬牙切齿翻白眼了，请上假去陪读还不被炒鱿鱼？
小学的知识点并不多，却整得很忙，有的一二年级的孩子作业忙到晚上十一二点。看起来好像是学好了，但实际呢？根本就没学好。现在的孩子计算能力普遍不行，做得题少吗？不是少，而是太多了。像羊吃草一样，吃了挺多，但是嚼都没有嚼烂，又不像羊那样有反刍的时间和习惯，而且把人的性格也变坏了。
我家孩子小学的时候老师留写生字，学第一课的时候写第一课的，第二课时写第一课和第二课的，到第十课的时候，就得把1到10课的全写。会写的为什么还写？哪些字不会写把它挑出来，一会儿不就会写了，为什么每天都要做这些无用而劳力劳神的工作？
很多时候，我们就像蚂蚁一样，看起来忙忙碌碌，实际上大部分时间是在做无用功。而做无用功的，又岂止是小学老师！
因为很多时间都被这些重复的无聊的内容所占据，所以那些真正能开发智力的，开阔视野的东西就被挤压得没了时间。我想，孩子在写第10课生字的时候，如果不去连1到9课的生字写一遍(每个字要写好几次呢)，那么他就可以阅读几千字的文章，或者写篇文章，或者研习几道奥数题，或者弹一会儿钢琴，或者玩一会儿球，等等。
现在把家长也一起拉进来，忙得不亦乐乎。真的很无语，但是这也不是一两个老师能改变得了的。学校和老师要成绩，家长忙着择校，弄不好，连学生都招不上。
作为教师，只能把担子给学生和家长肩上压，而他们自己，肩上的担子更重。
就这样，没办法。
孩子已经快10岁，其母亲仍不敢让其独自下楼在院子玩。该如何劝解让她心大一点？
您好，我是河海文化传媒二级心理咨询师高福喜，感谢楼主发出的邀请。孩子母亲不敢让十岁的孩子独自下楼到院子里去玩是出于对孩子安全的担心。这从行为上讲是对孩子的过度保护，而究其根源是母亲的焦虑状态和内在安全感的匮乏，这是不少妈妈对待孩子的方式，是需矫正和改变的。
在这位妈妈看来，十岁的孩子独自下楼到院子里玩是一件非常危险的事情，其实在正常情况下，这种担心是过度的，或者说是不必要的。大多数可能不是不安全，而是缺乏安全感。我们知道安全感是从经历中的安全体验中获得的，同时这也是个人效能感获得的渠道。这位母亲对孩子安全的担心，实际上是对孩子能力的担心，从本质上讲是对自己能力的焦虑和不自信在孩子身上的投射。这位母亲把焦虑和恐惧投射到孩子身上，同时从行为上过度保护，实质是剥夺了孩子独立获得安全体验的过程和机会，也剥夺了孩子习得能力的机会。这样的孩子不但缺乏安全感，缺乏自信，同时也会造成孩子技能不足，在同龄伙伴中感到自卑和羞怯。
解决这个问题的根本途径是经过内在成长使母亲获得更多的自信心和价值感，从而使之获得对未来的确定感，缓解和消除多余的焦虑。比如说请妈妈寻求咨询师帮助或者学习一些个人成长课程，也可以鼓励全职妈妈回归社会做份工作将关注点和成长重点，从孩子转向自己。
