类别：创意写作 / 日期：2024-08-19 / 浏览：7 / 评论：0
想写一篇有关于当前教师现状的文章，有没有提供素材的老师呢？
肯定会有人愿意的。提到老师的现状，我以《老师的一天》为题，给你聊聊吧。
今天根本没有改作业的时间，一个老师这么说，你是否会感到疑惑呢？早上六点三十分起床，洗漱完，步行十几分钟到了学校。打开电脑，把昨晚加班批改完的第三单元的试卷成绩录入积分表，然后做试卷分析，边分析边把存在问题、解决的办法记录到本子上（用于评讲试卷，与个别学生沟通）。
做完试卷分析，打开今天要讲的内容课件重温一下教案，准备上第二节课。刚看完，第一课的下课铃便响了，班主任带学生出操，我不是班主任，但也没闲着，因为这个时候我的科代表也过来了。他把收上来的作业和未交作业的名单一并交给了我。又有几个“懒虫”没交作业。我边改作业边等着学生出操结束，一组还没改完，课间操结束了，我跑出去楼梯，守在楼梯口，等着把没完成作业的同学一个个请到办公室，了解原因，补做作业。
第二节课的铃声在指导“懒虫”做作业中响起来了，我让他们先回去，下课再来。
第三节课要去听一个同年级段同事的课，没时间改作业。我们每个学期最少要听十五节课以上，自己也要上一节公开课，所以每到公开周那段时间，大家忙得人仰马翻。上课、听课后还要评课，改作业成了“副业”，没办法兼顾。
中午吃过饭，匆匆合了一下眼算是午休。
一点四十五分到了学校，坐下喝了一口水，整理好上课要用的东西，上课铃便响了，拿上书，走进课室开始讲课。
第二节课，我得整理科组同事提出来的“关于如何提高教学质量”的建议和意见，科组长下午放学后开会交流（这是吃午饭时学校给我布置的“作业”），我的第二节课就这样没了。
下午第三节是全校教职工业务学习的时间。等业务学习完，学校主抓教学的领导、级组长、科组长继续开会，主题是：如何提升教学质量。
等会议结束回到家，已经六点多了。一天过去了，上午交上来的作业只改了几本，下午的作业一本没动。明天有时间改作业吗？昨晚改试卷熬到将近十二点，原谅我今晚想休息一下，就不加班改作业了，如果明天没时间改，明晚再加班吧。
这就是老师的现状，是否能让你管中窥豹呢？
