浮力教案,浮力教案设计 / f-l-j-a-f-l-j-a-s-j

不会玩的孩子，比不会学的孩子更令人担忧，父母如何教孩子玩耍？

孩子的天性是爱玩、会玩，如果一个孩子连玩都不会，那就太“少年老成”或对这个未知的世界缺乏了好奇心，他的大脑得到“刺激、锻炼”的机会就大大降低，这的确是一件非常令人担忧的事情！在孩子的眼中，这个世界上的一切对他来说应该都是陌生的，稀奇的，强烈的求知欲望会让他去探索其中的奥秘。把家里的玩具搭成各种样式的“大厦”，和几个小伙伴一起用橡皮泥进行“捏术”比赛，把家里好好的一台电视拆得七零八落，把醋和糖溶在一起看看究竟什么味道……。他们在自己的“科学世界”里玩得忘乎所以，乐此不彼，他们的大脑毫无“空档期”，时刻都在高速运转，这就是孩子们的玩！他们在玩中学会了训练了他们的思维能力，分析能力，解决问题的能力，也开发了他们的情商与智商，激发了他们学习的兴趣与动力！一个会玩的孩子他的情商、智商、挫商一定是都在线的聪明孩子。一个不会学的孩子，只要教会他学习的方法，孩子成绩很快就会突飞猛进！

会玩是孩子的天性，会学是孩子的一种技能！

我们父母怎样教孩子玩呢？

一、做孩子的“玩伴”

我们可以陪着孩子一起，进入他的世界，做他的玩伴，我女儿小的时候，我们经常一起玩“过家家”，我们经常角色互换，她当“妈妈”，我扮“女儿”，我就模仿她平时生活中搞笑的事情或动作，一会儿我叫“妈妈我要吃饭，妈妈我要玩，妈妈我要吃零食……”，女儿像摸像样地当着“妈妈”，一会儿累得她满头大汗，她也能体会到我这个妈妈平时被她有多“摧残”。陪孩子一起玩耍，既能增进亲子感情，又教会了孩子怎样玩耍，带给我们无尽的欢乐！

二、做孩子童年世界的“引领者”

记得我女儿小的时候，她特别喜欢做一些“科学试验”，我就带领着她一起玩，我们曾经用一根毛巾和一块光滑的木板，用一颗弹珠分别从一端滚向另一端，看哪种情况下弹珠滑得最快？“妈妈，为什么弹珠在毛巾上滑得慢呢？”“宝贝，妈妈陪你一起去找答案吧！”……慢慢地，孩子爱上了玩，爱上了爱问“为什么！”。

三、做孩子的欣赏者

当我们陪件孩子玩耍时，我们还是他的观众与欣赏者，让孩子在童年的世界里找到成就感、自豪感，当他用自己小小的双手搭起一座“城堡”时，当他向我们“卖弄”他的涂鸦时……，我们不要吝惜自己的赞美，我们要懂得欣赏孩子的世界！这样，孩子就越来越会玩！

人人是老师，事事是教案，处处是学校。每个人都可以成为老师，每件事情都可以是一个教学案例，每一处风景都可以是一所学校，关键是我们觉察到了吗？何谓“人事处”教育？简而言之：人人是老师，事事是教案，处处是学校。只要我们用心觉察，我们会发现老师无处不在，教案无处不在，学校无处不在！

人人是老师

老师是老师，企业家是老师，医生是老师，销售员是老师，司机是老师......只要带着空杯的心，人人都是老师。

有一次，我去江苏溧阳天目湖，那儿的鱼头很有名。主厨王师傅制作天目湖鱼头已有20多年经验，我问他：“如何才能做出正宗好鱼头？”他回答：“首先选料要好，鱼头要正宗，天目湖的鱼没有草腥味，同时要用天目湖水做汤；第二，烹饪的时候要注意把握火候，大火烧开，小火慢炖；第三，不断摸索积累，不积累到一定程度就无法掌握烹饪鱼头的神韵。”

的确，行行有决窍，人人是老师。做鱼头如此，做人也是如此，因为道理是相通的。

人生的选择很重要，比如要做鱼头汤，你选了猪头，再努力也做不出鱼头汤来。所以，选择要准确，如果我们选择错子，哪性我们再努力，往往也是徒劳。

人生把握“度”很重要，比如烹饪菜肴，火太大了会烧焦，火太小了味道出不来。教育孩子也要把握“度”，对孩子太好了变成了溺爱，对孩子太严格了孩子则感受不到爱。“度”是一种智慧。

人生需要“坚持”，任何一个行业，想要做到极致，必须要坚持。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！

事事是教案

上课是教案，坐车是教案，吃饭是教案，买菜是教案，看电影是教案......只要带着觉察的心，处处都是教案。

有一次，我校举办一场亲子公益讲座，门票免费。现场只可容纳700人，但我们印了1000张门票。为何多印300张？因为凭我们以往的经验，出勤率一般在70%左右，有些人虽然领了门票，却不会来。所以每次我们都会多发一些，以免浪费座位，对此，我们也已经习以为常。1000张门票很快就被家长们领完了，在老师的嘱托声中，家长们表示一定会准时出席。

可就在活动开始前的一天，我被一位妈妈触动了。

那是梅雨季节，当天下着雨，一位妈妈牵着女儿的手来到了我们学校，找到我说：“孩子的爷爷在外地，昨天突然生病住院了，我现在要带着孩子赶回老家看爷爷。本打算参加明晚讲座，现在很遗憾不能出席了。我们之前领了门票，现在把门票退回来，把票给没领到票的家长和孩子们，不能浪费了这次宝贵的学习机会。”