类别：文体介绍 / 日期：2024-03-16 / 浏览：12 / 评论：0
刚刚成为新教师，有哪些注意事项？
新教师要谨记：先学会做人，然后学会做教师。
一、学会做人。
1.虚心。
首先，要懂得尊重“老”教师。现在的年轻教师，存在一个普遍性的问题：进校半年一年甚至两年了，除了认识自己教研组或小圈子里的几个教师之外，组外圈外的“老”教师，一概不认识，甚至见面连招呼都不打一声，缺失对“前辈”最起码的尊重。这也是“老”教师最看不怪新教师的地方。
其次，虚心向“老”教师学习，严格意义上讲，一定要拜师学习，不仅仅是学教书，还要学做人，学做事。
2.诚心。
诚者，真也。诚心即真心。真心者说真话办真事做真人。唯有诚者，方显君子之形。佛家言，像由心生。做一个心诚的人，才能坐得端行得正。教师应是这样的人。
二、学会做教师。
1.立德。
德者仁心。仁者爱人。做教师必须心怀仁爱，有爱心才会有细心有耐心，才会爱学生，才会爱教育。什么叫教育情怀？对教育对象充满爱心，对教育事业充满热情。
2.多进教室听“老”教师的课，多上网听名师的课，听完之后一定要“评”，不会评就写感悟。边学边教，边教边改，“改”即否定，教师是在不断自我否定中成长起来的。为什么很大一部分教师都是平庸的教师？是因为他们打一开始就平庸了，一开始就过分的依赖教参、别人的现成教案课件。所以，新教师可以学且一定要学但不能照搬，切记！
3.多上公开课竞赛课。
总喜欢逃避推脱公开课任务，更缺少勇气上竞赛课。殊不知上公开课、竞赛课是有利于自己成长的绝好机会，因为能听到行家的中肯点评，从而明白自己的得失成败之处。
4.夯实专业知识。
把别人用来玩牌玩电游的时间用来系统全面的学习夯实自己的专业知识，为以后做好教师做好准备。厚积方能薄发。
年轻教师如何提升？
关于“年轻”二字，指的是这个人年纪轻呢？还是说经验少呢？
因为，年纪大的人不一定就教学经验丰富，当然了人生经历肯定是不容小觑的；同样的，年轻人也未必见得教学经验就浅。而且，同行中还有这样一群伙伴，他们自己本身很厉害，都是妥妥的学霸，但是自己懂得学不代表就会教。
有些优秀的经验可复制粘贴，可大多数学生不是光靠模仿就能学会和掌握知识的。所以，才需要老师“会教”。
举个例子，一些“成功文”经常描绘凌晨四点钟的哈佛还是哪里的图书馆，然后还有许多成功人士的早期时间表。这也确实带起了一波又一波的早起打卡。
可咱们可以数数看，目前仍以早起打卡形式活跃于朋友圈的朋友，还有几个。而且，只有还活跃着的才是真正的早起，至于打了几天卡就不见踪影的（比如我），在挣扎早起的那些日子里，不过是换了个姿势打盹。
也就是说，如果你不知道自己为什么要早起，那么就不会真的能够坚持下来，当然了，我个人认为也没有早起的必要。
呃……跑题了。
刚刚是在说“年轻”，其实，无论年轻还是年老，有经验还是没经验，“活到老，学到老。”这句话适用于所有人。而且，学生每年都在变，就算人还是那些个人，可是每个个体内在也在变化中。
所以，作为老师，时刻关注、了解并且收集学生的变化是最重要的。如果能做到给每一个学生简历学习追踪档案，阶段性进行回顾和复盘，提升一定会很快！
亲测，非常有效！
